沪教版小学六年级下册语文《天时不如地利》教案设计三篇篇一 【学习目标】 １．学习课文层层递进的写作方法，体会文中排比句的表达作用。 ２．正确理解天时、地利人和之间的相互联系。 ３．懂得“人和”是我们生活中最重要的内容，自觉为社会和谐尽一份力。 【课文题解】 １．孟子，名轲，字子舆，儒家学派的重要代表，地位仅次于孔子，被尊奉为“亚圣”。 ２．《孟子》，是一部记录孟子的思想和政治言论的书，是儒家的重要学术著作。 【串讲课文】 原文：孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。” 翻译：孟子说：“得天时不如得地利，得地利不如得人和。” 原文：三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。 翻译：譬如一座内城三里、外城七里的城邑，敌人包围攻打却不能取胜。 原文：夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。 翻译：敌人围攻一定是选择得天时的时日了；可是没有胜利，这说明得天时不如得地利。 原文：城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。 翻译：城墙筑得不是不高，护城河挖得不是不深，兵器和铠甲不是不锐利坚固，粮食不是不多；可是（当敌人进犯时）弃城逃跑，这说明得地利不如得人和。 原文：故曰：域民不以封疆之界，固国不以山谿之险威天下不以兵革之利。 翻译：所以说：限制人民不必靠国家的疆界，巩固国防不必凭山河的险峻，威服天下不必恃武力的强大（兵器和铠甲的锐利坚固）。 原文：得道者多助，失道者寡助。 翻译：得到正义的人帮助他的人多，失去正义的人帮助他的人少。 原文：寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 翻译：帮助他的人少到极点，连内亲外戚也背叛他；帮助他的人多到极点，天下都归顺他。 原文：以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战战必胜矣。 翻译：让天下都归顺他的人，攻打连内亲外戚也背叛他的人，所以得道的人要么不打仗，要打仗一定会胜利的。 【课文结构】 本文分三个层次： 第一层次，（第１句），开门见山，提出中心论点。 第二层次，（第 2-4 句），列举两个事例，从攻守两方面分别论证分论点。 第三层次，（第 5-8 句），进一步论述“人和”的重要性，得出论断，点明主旨。 【课文分析】 《天时不如地利》一文观点鲜亮，结构严谨，很有气概。 文章开头两句提出论点：“天时不如地利，地利不如人和。”孟子用“天时”、“地利”、“人和”来概括有利于战争的各种客观条件和...
