沪教版小学六年级下册语文《江雪》教案范文【三篇】篇一 教学目标： 1、在读古诗的过程中读准“雪、灭、独、寒”4 个生字的字音，并能在语言环境中正确认读这 4 个生字。 2、能跟着录音或老师的范读，字字过目地朗读古诗。能背诵古诗。 3、能根据画面大致了解古诗的意思，并能根据图画背诵符合图意的诗句。 4、认识部首“雨字头”。练习描写“雪、灭”2 个字。 教学重点难点： 能在老师的帮助下借助“注释”和“参考译文”大致了解诗句的意思。体会老渔翁在寂静、寒冷的江面上孤舟独钓的情景。 教学过程： 一、欣赏“江雪”图，学习“雪、寒”2 个生字。 1、出示“江雪”图片，引导学生看图说话。、 师：谁能用一二句话介绍一下图上的景象？ 2、沟通反馈，适时出示生字卡片“雪、寒”。 3、总结，板书古诗题目，学习“雨字头”。 师：同学们观察得很认真，说得也很完整。这幅画上画的是：寒冷的冬天到了，大雪不停地下着，江边已积了厚厚的雪。今日我们要学习一首古诗，题目是—— 板书——江雪 写“雪”时，用红色标注“雨字头”，边写边说：第三笔是——横钩；这一点一点的多像——小雨点啊！ 师：有谁知道老师为什么要把这部分用红笔写出来？（不知道的，可以看看书。） 二、欣赏配乐古诗诵读，根据画面和老师的讲解大致了解诗意。 1、播放媒体，学生赏听。 师：让我们一起来听听唐朝的诗人柳宗元写的这首古诗，大家要认真看图，认真听录音。 2、再放媒体，老师讲解一句意思，再出示一句诗句。 师：请大家认真听老师讲解，再看着画，听录音，想想你明白了什么？ 师：寒冷的冬天到了，大学纷纷扬扬，山上早已不见了小鸟的影子，山里的小路上看不见一个人影。这真是——千山鸟飞绝，万径人踪灭。 师：在这冰天雪地里，有一个老翁穿着蓑衣，头戴斗笠坐在一条小船上独自一人在江上钓鱼呢——孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 3、沟通听明白了什么。 先自己说说，再同桌沟通。 三、指导朗读古诗 1、出示整首古诗，明确学习任务。 2、老师一句一句范读，学生跟读。 四、自由练习朗读，多种形式反馈朗读。 1、自由练读。 2、小组沟通读。 3、全班沟通读。 4、打擂台背诵古诗。 五、复习巩固认读生字，指导有意识记忆字形。 1、抽读生字 2、沟通记字好方法。 六、巩固了解诗意。 1、根据老师讲的内容，背诵相关的诗句。 2、根据画面选择诗句。 七、指导描写“雪、灭”两个字。 板书设计： 江钓 唐·柳宗元 ...
