第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制六大方法帮你学习初中物理力学六大方法帮你学习学校物理力学1、细读书，多设问，培育自学力量教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读。(1)课前阅读，有的放矢.依据课本内容的不同，结合课文中提出的问题，边读边想.如阅读“功”这一节，可列出如下提纲：①物理学上“做功”的含义是什么?它和日常生活中常说的“做工”有什么不同?②做功必需具备哪两个必要因素?有哪几种状况不做功?⑧做功的多少与哪些因素有关?怎样计算做功的多少?④功的单位是什么?通过阅读，对新课内容有一个粗略的了解，弄清学问点，找出重点、难点，作出标记，以便在课堂上听老师讲解时突破，攻克难点。(2)课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读，对于那些重点学问(概念、规律等)要边读边记.对于关键的宇、词、句、段落要用符号标志，只有抓住关健，才能深刻理解，也才能精确把握所学的学问.如阅读“重力的方向”时关键是“竖直”.阅读“牛顿第一运动定律”的课文时，抓住“没有受到外力第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制作用”和“总保持”.精读细抠，明确概念、规律的内涵和外延.在阅读时，若遇疑难，要反复推敲，为什么这样说，能不能那样说?为什么?弄清其原团毕竟.(3)课后阅读，结合课堂笔记，在阅读的基础上勤总结、归纳.新课结束或学完一章后，结合课堂笔记去阅读，准时复习归纳，把每节或每章的学问按“树结构”或以图表形式归纳，使零碎的学问逐步系统化、条理化.通过归纳，可以把学过的学问串成线，连成网，结成体.以便加深现解，使学问得到升华.2、细观看，会观看，培育同学的观看力量观看是学习物理获得感性熟悉的源泉，也是学习物理学的重要手段.学校阶段主要观看物理现象和过程，观看试验仪器和装置及操作过程，观看物理图表、老师板书等.(1)观看要有主次如在观看水的沸腾时，要围绕下列问题观看：沸腾前气泡发生的位置、气泡大小、多少，温度计的读数怎样变化?沸腾时观看气泡的变化，温度计的读敷是否有变化?停止沸腾时，温度是否变化?……(2)观看要有步骤简单的物理现象，应根据肯定的步骤，一步步地认真观看.如在”讨论液体的压迎”试验中，可按以第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制下步骤进行：(1)首先要观看所使用的压强计，用手指挤压压强计盘上的橡皮膜，观看金属盒上的橡皮膜受到压强时，u形管两边液面消失的高度差，压强越大，液面的高度差也越大.(2)将水倒人烧杯中，将压强计的金属盒放入水中，观看u形臂两边液面是否消失高度差，报据观看推断水的内部是否存在压强?(3)转变橡皮膜所对方向，再观看u形管两边的液面，依据观看推断水是否向各个方向都有压强，其大小有什么关系?(4)保持金属盒所在的深度不变，使橡皮膜朝上、胡下、朝各个侧面，比较同一深度，水向各个方向的压强有什么关系?(5)将金属盒放人不同深度，水的压强随深度增加怎样转变?(6)观看在同一深度清水的压强和盐水的压强是否相同?(3)观看时要思索如在引入“牛钡第一运动定律”前做有关演示时，当观看了同一高度处的小车从斜面上分别经过毛巾、棉布、木板表面时运动的距离越来越远后，要仔细思索：小车在不同的水平面上运动的距离大小跟什么有关?当小车在水平面上运动时受摩擦力很小时，运动的距离很大吗?当小车在光滑的平面上(无阻力)运动时，运动的距离将有多远?经过观看、思第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制索、推理后，加深对定律的理解.3、勤试验，会操作，提高试验技能试验是讨论物理的基本方法，它对激发学习物理的爱好，培育观看分析力量，提高试验技能，起着特别重要的作用.试验应包括演示试验，同学试验、边学边试验和小试验.演示试验起着潜移默化的示范作用，通过演示试验可以通过分析物理现象，获得丰富的感性熟悉，从而更好地理解、把握物理概念和规律。在同学试验中，要接触试验器材，了解试验目的和原理，严格按使用规章和程序亲自操作，作必要的记录，依据试验内容得出结论，呀袄做到手、眼、脑并用.通过试验，自己去“发觉”规律，学到探究物理学问的方法。4、多思索，细比较，培育同学的思...
