津天九中青春校园播送稿：促进学校优质特色开展津天九中青春校园播送稿：促进学校优质特色开展 津天九中青春校园播送稿：促进学校优质特色开展 老师们，同学们，大家好，今日是 2025 年 9 月 8 日，又是周六，是我们九中讨论性学习板块，我是高______班的主持人______。 在上一学年，我们分两个学期，完成了九中 女子教育 和针对男同学的， 儿子，你为什么要努力 等内容的播出，本学期，向大家汇报和展示的是我们学校特色建设 九中发现幸福之旅 讨论性学习实践讨论的阶段性成果。 首先，我和大家说一下，为什么构建立体网络化研学体系，能够促进学校优质特色开展。 学校特色实质上是学校文化的特色。学校文化既是学校特色的内容和表现形式，同时也是学校特色培育的气氛与环境，是学校的核心价值理念。继承和开展学校历史文化是特色建设的必定和重点，更是对优良文化的传承与整合。 普育 思想和创新精神是九中百年开展的历史积淀，《讨论性学习》课程的开发建设是十多年来我校深化课程改革的优势工程。 自 1999 年我校就以科研课题为载体，开展了《科学探究课程》的实践讨论。2000 年 4 月、11 月在我校举办了两届全国科学探究课程研讨会，北师大裴娣娜教授等专家前来指导。2001 年 7 月，在北师大召开的 首届科学素养与科学教育国际研讨会 上，我校师生作科学探究课程现场展示沟通，受到与会的国际科学教育专家、香港大学教授和全国各地同行的一致好评。 随着科学探究课程开发的不断深化，我们适时将视野扩大到人文、社会领域，开展了《讨论性学习》课程的开发建设。宽阔老师和学生一道走向社会，开展社会实践调查，开发了一批具有时代意义、有有用价值的讨论性学习课题。2025 年 10 月，津天市教研室在我校召开 讨论性学习课程推动现场会 。全市十八个区县的领导及老师代表到会。学生在老师的指导下，展示了三十多项课题，并现场接受来宾的咨询，形成了积极互动的热烈场面。在津天市教委编辑的讨论性学习专辑中，收入了我校多项讨论成果。 2025 年津天市进入新一轮课程改革以来，将讨论性学习纳入必修课程，我们以此为契机，将讨论性学习课程的实施常态化、标准化、系列化。几年来，师生共同开发讨论课题已有百余项。2025 年，我校编辑出版了《 讨论性学习 学生读本》，供学生学习参考。该读本 2025 年被中国教育学会推举为优秀校本课程资源。2025 年，被津天市教科院评为根底教育科研优秀成果二等...
