浙教版小学一年级下册语文《虹》教案三篇篇一 教学目标： 1、理解课文内容，感受彩虹的美，培育爱美的情趣。 2、会正确有感情地朗读课文。 3、用自己的话说说雷雨后的景象。 教学重点： 1、重点句子的理解（两个拟人句、一个问句），说说雷雨后的景象。 2、让学生感受虹的色彩美和形状美。 教学难点： 1、课文最后一个问句的理解。 2、指导学生感情朗读课题、感情朗读词语和感情朗读课文。 教学准备：课件制作。 教学过程： 一、引入课文 小朋友，喜爱虹吗？为什么？ 今日，我们继续来学习 35 课《虹》，谁能读好课题（指名读课题） 二、复习旧知 1、复习生字并组词 2、重点提示：“夏“”彩“ 3、听写词语：夏天、雷雨、出现、漂亮、彩虹、一道 4、校对词语，选择喜爱的词语读读（出示投影） 三、学习课文 1、通篇感知 （1）小朋友，你们知道什么时候常常会下雨吗？ （2）下雷雨前，给你的感觉是怎么样的？ 那雷雨过后呢？你们看！（出示雨后大自然的动画图） （3）小朋友，你们看到了些什么？ 感觉怎么样？（自由说） 2、学习第 1 段 （1）雷雨后的景色多迷人啊，请小朋友打开课本读读第 1 小节（感受一下雨后的景色） （2）谁想来读读、指名读。 （3）选择自己最喜爱的句子读读，看看你读懂了些什么？ （4）山啊，树啊，好像洗了个澡。 A、喜爱这个句子的小朋友来读读。 B、说说你们从这个句子读懂些什么？ C、你还读懂了些什么？ D、那么舒适，他们肯定很快乐，山和树会说些什么？想想这时你就是山，你就是树，你想说些什么？（加上自己的动作表情，可以站起来） （5）稻子啊，玉米啊，全都喝了个饱。 A、喜爱这个句子的小朋友自己读读这句话。 B、读懂了些什么？ C、是啊，雷雨前他们渴得难受，今日终于吃饱喝足了，真舒适、真痛快！那它们又会说些什么？ D、能读好这句话吗？（表情、动作） （6）你们读得真棒！雨后的大自然一片清新自然，多么洁净、多么精神，它们可舒适啦！能读出这种舒适、快乐的感觉吗？（加上你的动作、表情自由读、指名读、齐读 （7）看着那么美的景色，那么美的文字，想不想背下来，记在自己的脑子里（背诵） 3、学习第 2 段 （1）雷雨过后，大自然转眼变得特别洁净、清新，小朋友，你们看太阳公公出来了，还给我们带来了什么？ （2）想不想再认真地看看彩虹？看到那么美的彩虹，你们想对彩虹说些什么？ （3）用自己喜爱的方式美美地读第 2 段。 （4）指...
