湘教版小学三年级下册语文《蚁球漂流》教案三篇篇一 教学目标： 1、有感情的朗读课文，背诵课文最后两自然段
2、抓住重点词句以及结合多媒体课件理解课文内容
3、体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难
教学重点：课文的最后两个自然段，了解蚁球是怎样漂流
教学难点：领悟故事中蕴含的深刻道理
教法与学法： 教法：引导、点拨 学法：合作、探究 教学准备： 课件 一、直接导入 1、板书课题
齐读课题后问：“你有什么想知道的
” 4、学生提问：蚁球是什么
蚁球为什么要漂流
又会怎样漂流…… 师：学贵于疑，你们真是一群爱动脑筋的好孩子
现在就请大家带着问题自由地朗读课文，信任你们就会找到答案的
二、整体感知，略读课文 1、阅读提示：人们在洪水中发现了什么
学生自由朗读课文
2、学生回答问题：“发现了一个蚁球”
老师追问：“蚁球是什么
” 学生找到书中相关句子
出示句子：黑乎乎的蚂蚁密匝匝地紧紧抱在一起
（1） 板书圆圈，问：“蚁球上的蚂蚁多不多
从哪些词语中看出来的
”生：蚁球爱上的蚂蚁很多，从“黑乎乎、密匝匝”中可以看出来
（2） 师在圆圈中表示密匝匝
问：你还知道那些表示数量多的成语
（成千上万、不计其数、数以万计……） 问：蚂蚁为什么要抱成一团，发生什么事情了
三、精读课文，深化理解 （一）课件出示第一段 同学们用“-----”线画出描写洪水的句子，从中体会到了什么
生：我体会到了洪水很凶很急
问：你从哪些词语中体会出洪水很凶很急
（生：这句话把洪水比作猛兽，从“像猛兽、撕”中看出洪水很凶很急
） 你也能说这样的比方句吗
师：想亲眼看看像猛兽一样的洪水吗
1、观看“洪水台风”视频 师：看了洪水台风，你此时的心情怎样
（很害怕，很紧张） 你能把这种感觉通过朗读表现出来吗
2、指导朗读第一句，要读出洪水的凶、猛、急 师：洪水来势如此迅猛，人们
