班主任工作读书心得体会总结

班主任工作读书心得体会总结 班主任工作读书心得体会总结篇 1 阅读教育专著名著是一线老师接受继续教育的最便捷的方式，是帮助老师提高的有效途径。书籍是学校中的学校，对一个老师而言，读书就是最好的备课。 苏霍姆林斯基认为，集体的智力财宝之源首先在于老师的个人阅读。真正的老师一定是读书的爱好者。苏霍姆林斯基一生共完成了《把整个心灵献给孩子》《和青年校长的谈话》《公民的诞生》《帕夫雷什中学》和《给老师的一百条建议》《怎样培育真正的人》等 40 多本理论著作。此外，还发表了 600 多篇论文和 1200 多篇儿童读物。1977 年苏联有关部门把他的教育著作汇编成《苏霍姆林斯基教育文集》出版。目前全世界已用 30 多种文字翻译出版了他的教育著作。他的教育著作既有理论，又有实际，被人们誉为活的教育学学校生活的百科全书。 读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就是一种真正的备课。苏氏认为读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。假如你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当是沧海之一粟。苏霍姆林斯基建议老师要建立起自己的藏书，使之成为自己的老师，每天去向它们请教。那么，每过一年，你的科学知识都变得更丰富。工作若干年以后，教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了(《给老师的建议》P.96)。正是在这个意义上，我们说，爱好读书应该是老师的职业素养和习惯。 苏霍姆林斯基在他的伟大著作中还精辟地揭示出一个读书的真理：学生智力的进展取决于阅读能力。30 年的经验使我深信，学生的智力进展取决于良好的阅读能力。(《给老师的建议》P.10)假如阅读对于学生成为通往知识世界的一个最重要的窗口，那就没有必要花费许多时间给学生补课了。(《给老师的建议》P.11)他认为，学习发生困难和形成差生的一个重要原因是一天到晚死啃教科书，舍命使用他的记忆机器。正因为学生除了教科书以外什么都不阅读那他就连教教科书也读不好。(《给老师的建议》P.149)假如我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就要让他们走到学校图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡的巨人变成青年时代的挚友!(《给老师的建议》P.150) 对比书中的例子，反思自己平常的教育行为，在不断的...