江西省南昌市湾里区第一中学高考语文 诗鉴之人物形象学案一、诗歌的形象诗歌作品的形象是指诗人通过诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。诗歌作品中的人物、事件、自然景物和具体生活环境都是形象。对于叙事诗而言，诗中的“人”和“事”是形象；对于写景诗状物诗而言，诗中的“景”和“物”是形象；对于抒情诗而言，诗中的抒情主人公（可以是人，也可以是物）就是形象。 诗歌中的形象既指人物形象（包括诗人“我”的形象），更多的是指诗歌中所描绘的景和物的形象。二、诗歌形象分类诗歌的人物形象有两种： 诗中的“我”形象，也指 诗人自己； 诗中的其他人物形象。 给下列诗歌人物形象分类：1. 《梦游》中傲岸的李白。（ ）2、《孔雀东南飞》中的兰芝。（ ）3、“出师未……”中的诸葛亮。（ ）4、《陌上桑》中的罗敷。（ ）5、“万里悲秋常做客……中集中了身世之悲与家国之悲的杜甫。（ ）6、“羽扇纶巾……”中的周瑜。（ ）7、《雨霖铃》中“我”这漂泊江湖的多情浪子。（ ）三、提问方式1、分析诗歌塑造了一个怎样的形象？2、诗人的形象特点是怎样的？3、诗中刻画了一位什么样的主人公形象？四、课堂实例1、阅读李白诗《独坐敬亭山》，诗人的形象特点是怎样的？ 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。解析：鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们谁也不会觉得满足。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高大的敬亭山了。答：全诗塑造了一个对黑暗现实不满、孤傲清高的诗人形象。||“众鸟”和“孤云”隐喻随波逐流的世人俗流，与诗人的岿然“独坐”形成了鲜明的对比，众鸟之“高飞”与孤云的“独去”，暗示了世俗对诗人的冷遇，只有敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人越是写山的“有情”，越是表现出人的“无情”，从而写出诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格。||表达了诗人不屈不挠、决不与黑暗势力同流合污的反抗精神。 2、简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 解析：当年我远赴万里边疆立志建功封侯，单枪匹马戍守在梁州。在那戍守边关的日子如梦消...
