河北省唐山市开滦第二中学 2014 高中化学 第二单元 铁铜的获取及应用（第 2 课时）导学案 苏教版必修 1【学习目标】1．掌握 Fe2+、Fe3+的检验方法2．理解 Fe、Fe2+、Fe3+之间的转化关系【重点难点】Fe2+、Fe3+的检验方法；铁的三角转化关系【课前预习】1．熟记铁、铜常见物质颜色。CuO________ Cu2O 砖红色 CuS __黑色__Cu(OH)2 ________ CuSO4粉末________CuSO4. 5H2O______FeO________ Fe2O3________ Fe3O4 ___________Fe(OH)2 _________Fe(OH)3 ________ Fe(SCN)3_______含 Cu2+的溶液____含 Fe2+的溶液_____含 Fe3+的溶液____2．方程式练习：属于离子反应的书写离子方程式,反应条件需补全。① 铁与硫酸的反应：_____________________________② 铁与氯气反应：_______________________________③ 铁与氧气反应：_______________________________④ 铁与碘单质反应：_____________________________⑤ 铁与硫酸铜溶液反应：________________________⑥ 氯化亚铁与氢氧化钠：_________________________⑦ 氯化铁与氢氧化钡：___________________________⑧ 氯化铁与氨水：_______________________________⑨ 氯化铁与硫氰化钾：___________________________⑩ 铁与水蒸气反应: 3Fe + 4H2O(g)== Fe3O4 + 4H2↑河北省唐山市开滦第二中学2014 高中化学 第二单元 铁铜的获取及应用（第 2 课时）导学案 苏教版必修 1问题、实验、资料知识、解释、结论1 ． 向 两 支 盛 有 FeCl2 和FeCl3 溶液的试管中分别加入几滴 KSCN 溶液。2．向盛有 FeCl3溶液的试管中，加入一些铁粉后滴入几滴 KSCN 溶液。3．取“2”中的上层清液，加入几滴氯水。4． 对 比 总 结 上 述“1”“2”“3”三个实验找出其中的氧化还原反应：_____________(填序号)★思考：同为铁参加反应，但被氧后化的价态不同的原因：________________________________________________。3．找一找，身边的铁、铜制品。说一说，它们在人们生产，生活的应用。看一看，为避免金属被腐蚀人们采取了那些措施。【活动探究 1】Fe2＋、Fe3＋的检验: (根据情况配备教学资源)：【活动探究 2】“铁三角”转化关系。★Fe、Fe2+氧化情况探究：(根据情况配备教学资源)：问题、实验、资料知识、解释、结论1．铁遇氯气反应生成_______ 常见氧化性强于 Fe3+的物质:_________________________2．铁遇碘单质(盐酸)反应：生成_______________...
