河北省唐山市开滦第二中学 2014 高中化学 第二单元 研究物质的实验方法（第 1 课时）导学案 苏教版必修 1 【学习目标】1、 初步学会过滤、结晶、重结晶、萃取和分液等分离物质的实验技能
能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作
2、 初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离
【重点难点】 掌握过滤、结晶、萃取和分液等分离物质的实验技能
【学习内容】【课堂导学】一、物质的分离与提纯的原理1、分离：将混合物中的物质 ，最后分别 的过程
2、提纯：将混合物中的杂质 ，以得到 的过程
【知识体系】二、物质的分离与提纯的方法【问题探究】某同学买了一袋食盐，不小心将食盐掉在地上，混有泥沙，请你设计方案将食盐提纯
（一）过滤1、原理利用物质 的差异，将 和 分离开来
3、操作要领：一贴：滤纸紧贴 内壁
二低：滤纸边缘低于 边缘；液面低于 边缘
三靠：盛有混合物的小烧杯紧靠 ；玻璃棒下端紧靠 ；漏斗下端紧靠
【拓展延伸】1、玻璃棒在过滤操作中的作用 、
2、过滤后若溶液还明显浑浊，应 ，直到溶液 为止
3、沉淀的洗涤方法： （二）、 结晶【实验设计】参考课本 18 页图 1-11，设计实验方案
现有氯化钾和硝酸钾的固体混合物 50g，其中氯化钾的质量分数为 10%，请设计实验方案提取硝酸钾
1、蒸发结晶① 原理：利用 的方法，使溶液中 不断挥发而析出晶体的过程② 适用范围：
③ 注意事项：2、降温结晶（冷却结晶）① 原理： ② 适用范围：
（三）萃取与分液——互不相溶的液体的分离【观察与思考】已知四氯化碳是一种难溶于水的无色油 状液体，密度比水大，常用作溶剂
完成下列实验
在两支试管中各加入 2~3 mL 溴水，再向其中的一支试管中滴加1 mL 四氯化碳，振荡，静置
实验现象： 1． ⑴萃取： 例如：从碘水提纯碘，从溴水提纯溴⑵萃取剂的
