《醉花阴》导学案 教学目标： 1．着重引导学生朗诵，从而把握李清照《醉花阴》词的诗意情感
达到背诵的目标
2．鉴赏李清照前期作品的明丽与缠绵，品味其婉约风格的柔美
3．探索李清照作为女性作者写出内心“恋情”的历史意义
培养学生正确的感情价值观，颐养性情
教学重难点： 1．重点朗读，以声传情，把握李清照婉约词风格之美； 2．探讨李清照作为女性作者写作内心“恋情”的历史意义；培养学生正确的情感价值观； 3．如何在“简单”中体悟出“复杂”来，把握“人性”之美，“诗情”之妙
【自主学习】一、作者作品巩固 1．李清照（1084－1155），宋代 婉约 派女词人
号 易安居士
她的词在苏轼、柳永、周邦彦之外别树一帜，婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，称为 易安 体
2．李清照的词以 南渡 为界，分为前后期，前期内容多写 闺情（离愁） ，词风 清丽明快
后期内容多写 怀旧悼亡 ，词风 凄凉低沉
二、写作背景 宋徽宗大观二年重阳节，赵明诚游宦在外；李清照独居青州，重阳赏菊，无人相伴，故作此词，以抒发寂寞无聊之感
三、释题 醉花阴，词牌名
初见于毛滂《东堂词》，词中有“人在翠阴中，欲觅残春，春在屏风曲
劝君对客杯须覆”，词牌取义于此
双调五十二字，上下阕各五句，三仄韵
四、朗读体味，整体把握 （一）朗读体味 结合注解，有感情的朗读这首词
（二）整体把握1．这首词哪一句话哪一个字体现了作者的情感
答：① “薄雾浓云愁永昼”中的“愁”字
②“人比黄花瘦”中的“瘦”字
2．愁是抽象的东西，看不见摸不着，如何去表现愁呢
在李清照之前有很多写愁的高手，为我们写愁树立了榜样
请找出一些例句，并总结出写愁的方法
① 白发三千丈，缘愁是个长 ——李白 ② 一片飞花减却春，风飘万点正愁人 ——杜甫 ③ 问君能
