河北省唐山市开滦第二中学2014高中化学 第一单元 化石燃料与有机化合物（第3课时）导学案 苏教版必修2

河北省唐山市开滦第二中学 2014 高中化学 第一单元 化石燃料与有机化合物（第 3 课时）导学案 苏教版必修 2【学习目标】1．了解有机物中同分异构现象的出现原因2．了解简单烷烃同分异构体的书写方法3．培养学生的有序思维。【重点难点】同分异构现象和同分异构体的书写。【学习内容】一．同分异构现象、同分异构体碳原子数分子式可能有的烷烃种类4C4H1025C5H1236C6H1457C7H1698C8H181810C10H227514C14H30185816C16H341035920C20H42366319有机物种类繁多，在每年新合成的化合物中有 90%以上是有机物。请同学们看资料，这是一些不同碳原子数的烷烃的化学式和可能的种类。科学家在研究物质的组成时也遇到了一些类似的问题：他们发现有许多物质分子组成相同，但性质却不同，例如在研究烷烃的组成和性质时，发现 C5H12这一种组成的物质，对应三种不同的性质。名 称正戊烷异戊烷新戊烷分子式C5H12分子量72.15色 态无色液体无色液体无色气体熔 点-130℃-159.9 ℃-16.5℃沸 点36.1℃27.8 ℃9.5℃密 度0.62620.62010.6135溶解性 溶于乙醚、乙醇 等有机溶剂 C5H12化学组成相同，却有三种不同的性质的原因可能是什么？根据推测可能是具有三种不同的结构。根据烷烃的组成特点，不难写出可能的三种结构，请同学们试写一下。1．同分异构现象：化学上把这种具有相同分子式，但具有不同结构的现象叫做同分异构现象。2．同分异构体：具有同分异构现象的化合物之间互称为同分异构体。3、思考：烷烃产生同分异构现象的原因。【判断】：CH4、C2H6、C3H8、C4H10是否有同分异构体？为什么有的烷烃有同分异构体，有的烷烃没有同分异构体？【练习】自己阅读下面书写同分异构体的方法，写出 C6H14、C7H16的烷烃的同分异构体的结构简式（思考如何不写重复、不漏写？）4．书写方法（1）力求顺序性按一定的顺序进行书写，可有效避免遗漏、重复现象的发生，顺序为：无支链→有一个支链（先甲基后乙基）→有两个支链……；支链的位置：由中到边但不到端。当支链不止一个时，彼此的相对位置应是先同位再到邻位后到间位……（2）采用对称性在同分异构体的书写中若将原子在空间的排列看作是几何图形的话，则可利用几何中的对称性知识，以解决重复书写同分异构体的问题，使书写过程得到简化。（3）做到简约性所谓简约性是指在书写同分异构体的最初阶段，只写出有关 碳原子间的排列情况（即碳骨架），氢原子开始时均不写出，待碳原子间的排列顺序确定 后，再依...