第十二章 第 2 节 波的图像班级 姓名 学号________【目标导学】：学习目标：1. 理解波的图像的物理意义；2．从波的图像中会求：①振幅；②已知波的传播方向确定各个质点的振动方向，或已知某一质点的振动方向确定波的传播方向；③会画出经过一段时间后的波形图；④质点通过的路程和位移。；3. 明确振动图像与波动图形的区别。学习重点：波的图像的物理意义和应用。学习难点：波的图像的物理意义和应用。【课前预习】1、_________________叫波，形成条件是_______________________。2、波的形成是______________________________________________________。3、横波和纵波的区别是________________________4、波传播中，波作________运动，质点作_______运动，各质点运动的区别是_______。__波传播的是_______________________________________。5、看书后回答：波的图像的纵坐标表示____________________；横坐标表示_________,图线上每一点表示________________；6、如右图质点 B 向___（上、下）运动，它的速度将变___加速度将变___，此时的图型与 B 振动一个周期后的图型的区别是_____________；C 点向下运动波向_____运动。【新课教学】一、叙述机械波图像的由来。二、观察生活中我们看到的波思考 1、在直角坐标系中： 横坐标表示_______________,纵坐标表示 。 2、请学生把绳波的图像表示出来，并思考图线上每一点表示 图线是依据 而得到的波的图像又叫波形图。简谐波的图像是一条正弦或余弦曲线。3、波的图像的物理意义：波的图像表示介质中各质点在某一时刻(同一时刻)偏离平衡位置的位移。在不同时刻质点振动的位移不同，波形也随之改变，不同时刻的波形曲线是不同的（图 2），看到的现象是波 。三、课堂应用用心 爱心 专心1、在图 2 上画出经过 1/4T、1/2T、T 的图形 2、如图 3 所示为一列简谐波在某一时刻的波的图象。求：(1)该波的振幅。(2)已知波向右传播，说明 A、B、C、D 质点的振动方向。（3）若 D 质点向上振动，波的传播方向？四、课堂反思和完成下列问题1、课本练习 1-4五、作业 练习册 P17-18 1-12【课堂小结】：【总结反思】：用心 爱心 专心
