河北省唐山市开滦第二中学高中物理 3.2弹力导学案 新人教版必修1

河北省唐山市开滦第二中学高中物理 3.2 弹力导学案 新人教版必修 1学习目标: 1. 了解形变的概念。2. 理解弹力是物体发生弹性形变时产生的。3. 知道什么是弹力及弹力产生的条件。4. 能够正确判断弹力的有无和弹力的方向。5．知道压力、支持力、拉力都是弹力，并能在具体问题中正确画出它们的方向。6．知道形变越大，弹力越大，掌握胡克定律的内容和适用条件。学习重点: 1. 弹力有无的判断。2. 弹力方向的判断。学习难点: 主要内容:【例一】一物体静止在桌面上，则（ ）A．物体对桌面压力就是物体的重力。B．桌面发生形变对物体产生支持力。C．物体对桌面压力是桌面发生形变而产生的。D．压力、支持力是物体受到的一对平衡力。【例二】如图所示，质量为 m 的小球，在互成 120°的两光滑平面间静止，且 0N 水平，则球对 OM 面的压力大小为___________。【例三】画出下列各图中 A 物体所受弹力的示意图。【例四】在一根长 lo=50cm 的轻弹簧下竖直悬挂一个重 G=100N 的物体，弹簧的长度变为 l1=70cm。则该弹簧的劲度系数 k=________，若再挂一重为 200N 的重物，弹簧的伸长量将为__________cm。课堂训练：1．下列关于弹力方向的说法正确的是( )A．弹力的方向总是垂直于接触面并指向使其发生形变的物体。B．弹力的方向总是竖直的。C．弹力的方向总是与形变的方向相反。D．弹力的方向总与形变的方向一致。2． 关于弹簧的劲度系数，下列说法中正确的是（ ）A．与弹簧所受的拉力有关，拉力越大，k 值也越大。B．与弹簧发生的形变有关，形变越大，k 值越小。C．由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关。D．与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关3．如图所示，一弹簧竖立在水平面上，它的倔强系数为 100N／m,在弹性限度内，要使其压缩 4cm,需加压力是多大?14．如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重 G=1N，则弹簧秤 A 和 B 的示数分别为( ) A．1N，0 B．0，1N C．2N，1N D．1N，1N课后作业：1．关于弹性形变的概念，下列说法中正确的是（ ）A．物体形状的改变叫弹性形变。B．物体在外 力停止作用后的形变，叫弹性形变。C．一根铁杆用力弯折后的形变就是弹性形变。D．物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变。2．关于弹力的说法，正确的是( )A．只要两个物体接触就一定产生弹力。B．看不出有形变的物体间一定没有弹力。C．只有发生弹性形变的物体才...