哲学第八课《唯物辩证法的发展观》导学案班级 姓名 小组 一、学习目标：1、知识目标：发展的实质、发展的普遍性、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，量变、质变的含义，量变与质变的辩证关系及其指导意义。2、能力目标：使学生初步具有运用科学发展观观察、分析自然和社会现象的能力3、情感、态度与价值观目标：（1）使学生树立起发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观（2）使学生认同并自觉坚持科学发展观 二、重点、难点： 重点： 发展的实质，量变与质变的辩证关系及其指导意义 难点： 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的三、课前检测运用唯物辩证法发展观的有关知识分析下列俗语、诗句，归类并把其标号填在相应的横线上① 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 ② 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王③ 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ④ 千红万紫安排著，只待新雷第一声⑤ 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 ⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村侧重于强调事物是永恒发展的 侧重于强调事物的发展是前进性曲折性相统一 侧重于强调重视量的积累 侧重于强调果断抓住时机促成飞跃 四、知识梳理：（一）世界是永恒发展的1、发展具有普遍性2、发展的实质：（二）用发展的观点看问题1、前途是光明的，道路是曲折的（1）事物发展前途是光明的，为什么？（2）事物发展的道路是曲折的，为什么？（3）事物发展的前进性曲折性原理及方法论要求3、做好量变的准备，促进事物的质变（1）量变质变的含义（2）量变质变的辩证关系原理及方法论要求五、课中探究【合作探究一】判断分析下列观点（1）联系构成变化、变化即发展（2）新事物的力量比较强大，因为它是对旧事物的全盘否定（3）没有质变就没有发展，质变就是发展（4）量变是事物数量的增减，是质变的必要准备，只要有量变就会发生质变，所以对事物的发展来讲，量变更重要。（5）只有实现质变，事物才能发展；因此，质变的完成表明事物变化发展的终结【合作探究二】我国广大航天人发扬勇于创新的进取精神，在基础较弱、技术积累较少的情况下，奋力拼搏、集智攻关、迎难而上，攻克一个个尖端课题，突破一项项关键技术，完成了从“神一”到“神十”的研制。根据载人航天工程第二步任务规划，我国将在 2010—2015 年间发射“天宫一号”目标飞行器和“天宫二号”“天宫三号”两个空间实验室。材料是如何体现唯物辩证法的发展观的？六、当堂检测1、下列能体现发展普遍性原理的是（ ...
