河南省安阳县第二高级中学高中物理 超重与失重学案 新人教版必修1

河南省安阳县第二高级中学高一物理学案：超重与失重【学习目标】：1.知道弹簧秤（台秤）的示数等于弹簧秤（台秤）所受的拉力（压力）2.知道超重和失重现象；理解超重和失重的本质3. 理解超重和失重的条件；能应用牛顿第二定律解释超重和失重现象；4.会解决有关超重和失重的简单问题；【重点难点】1.超重和失重的概念，超重和失重的条件；2.应用牛顿运动定律解决有关超重失重的简单问题【课堂导学】一.物体的视重和实际重量1.物体的重量（G）：物体的重量等于物体所受的 ，其大小只和物体的 及当地的 有关；2.物体的视重：测量物体的重量，可以用弹簧秤（或者台秤）。弹簧秤的示数叫物体的视重；而弹簧秤（台秤）的示数又等于弹簧秤（台秤）所受的拉力（压力）；可以证明：用弹簧秤悬挂物体，当物体静止（或做匀速运动）时，弹簧秤所受的拉力等于物体的 重力。即此时弹簧秤的示数就等于物体的重量。问题 1：用弹簧秤测量物体的重量时，若物体沿竖直方向做变速运动，弹簧秤的示数（视重）还等于物体的实际重量么？（1）物体向上加速运动时，弹簧秤的示数与物体的重力大小有什么关系？（2）物体向下加速运动时，弹簧秤的示数与物体的重力大小有什么关系？二.超重与失重现象1.概念：当物体沿竖直方向做变速运动时，对悬挂物（支持 物）的拉力（压力）大于或者小于自身重力的现象，叫超重或失重现象。2.超重和失重的本质：超重和失重现象并不是物体的重力变大或变小了，而是物体对悬挂物（支持物）的拉力（压力）变大或者变小了。3.超重和失重的条件：（1）当物体的加速度方向 时，物体就处于超重状态；（2）当物体的加速度方向 时，物体就处于失重状态；1物体超重还是失重，只和加速度的方向有关，与物体的运动方向无关；思考：物体处于 超重状态时，可能在做什么运动？处于失重状态时呢？4.完全失重现象：当物体加速度方向 ，且加速度大小等于 时，物体对悬挂物（支持物）的拉力（压力）等于 0，这种现象叫完全失重现象。【小试牛刀】1.关于超重和失重，下列说法正确的是（ ）A．超重就是物体受的重力增加了B．失重就是物体受的重力减少了C．完全失重就是物体一点重力都没有D．不论超重、失重或安全失重，物体所受的重力是不变的2. 下列说法中正确的是（ ）A.物体在竖直方向上作匀加速运动时就会出现失重现象B.物体竖直向下加速运动时会出现失重现象C.只要物体具有竖直向上加速度，物体就处于超重状态，与物体运动方向和速度大小无关D...