河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第 2 课 祝福第二课时导学案 新人教版必修 3【学习目标】（1）分析祥林嫂这一人物形象的特点及其塑造方法；（2）通过分析人物命运初步体会本文的主题思想。【重点难点】 1.体会肖像描写、动作描写及细节描写等对塑造人物，深化主题的作用。 2．理解祥林嫂悲剧形象的典型意义以及封建宗法思想的对中国妇女的命运造成的根本原因。【相关链接】封建思想的几个主要组成部分 （1）秩序 封建思想的核心是维护封建秩序，讲“君为臣纲，父为子纲，父为妻纲”，不能破坏封建 社会的尊卑秩序，在鲁四老爷这样的理学拥护者看来，像康有为那样的改良，都是洪水猛兽，更不要说是变革了。祥林嫂的再嫁，破坏了封建夫权秩序，鲁四老爷自然是无比仇恨，斥为“谬种”。 （2）妇女的“三从” 封建秩序对妇女的压迫尤为深重，妇女没有人身权利，在家从父，出嫁从夫，夫死从子。违背这一秩序的妇女，都被视为“罪人”。 【学习过程】一．1．阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲；2． 找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写并填写下表，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？ 脸色两颊眼睛衣着饰物精神状态第 1 次 第 2 次 第 3 次 3．“我真傻，真的。”类似的话在文中反复出现多次，几乎成了祥林嫂的口头禅，对此你有怎样的认识？ 4．你怎样认识祥林嫂的反抗性？ 5．祥林嫂悲剧性一生的原因何在？总结：1．祥林嫂是一个怎样的形象？12。 二．1．鲁四老爷是一个怎样的形象？2．柳妈是一个怎样的人，她是不是杀死祥林嫂的凶手之一 ？3．“我”是一个怎样的形象？“我”在作品中有什么作用？4．小说为什么以祝福为题，而不以祥林嫂为题？ 【课堂小结与反思】 这节课你的收获是什么？还有哪些不足？【课后作业与练习】【基础达标】1.下列词语的字形无误的一项是（ ）A．烟霭 和蔼 谬论 纰谬 未雨绸缪B．朱拓 聊赖 鄙薄 俨然 沸反盈天C．鬼秘 窈陷 逍遥 炮烙 宽洪大量D．蹙缩 歆享 怨腑 渣滓 走投无路2．下项横线处应填入的词语，最恰当的一项是（ ）我________常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，________每每恰如所料的起来，________很恐怕这事也一律。A．尽管 而 就 B．因为 却 所以C．既然 也 所以 D．即使 也 就【拓展提升】1．阅读下面这支散曲，回答曲后问题：［仙吕］ 寄生草·祥林嫂似木刻尚未有机灵性，似飘篷尚未进尘芥堆。一支竹竿撑不起...
