河北省唐山市开滦第二中学高中语文 语言连贯导学案 新人教版选修《语言文字应用》【学习目标】（1）理解什么是语言连贯（2）明确如何使语言连贯【重点难点】明确如何使语言连贯【学习内容】考点简析所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然
连贯的三个基本条件：（1）统一的话题 “话题”，即谈话、语言表述的中心；“统一”，即要求只有一个话题，不能有两个或两个以上的话题，要首尾如一，不能偏离、偷换话题，要保持陈述角度一致
【例 1】依次填入下面一段文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻
，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；,譬如漫流“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归
，如暴发户炫耀家产，以多为贵，这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣
① 多读如果彻底② 少读如果彻底③ 多读而不求甚解④ 少读而不求甚解⑤ 世间许多人读书只为装点门面⑥ 世间许多读书人只为装点门面A
①④⑥【答案】A【解析】本段谈论的主题是“读书”而非“读书人”，所以选⑤；“深思熟虑”的语境 【答案】A 【解析】题目共三句话，先介绍时间、地点、最后是景描写
这中间横线上的内容该何排列
首先看选项中①、②两句是抒情情句，但指示词不同
“这儿”是近指，“那儿”是远指，从首句意思看，作者说 这番话时人已不在杭州，应该是远指代词“那儿”
所以先可排除B、D
其次看语言连贯条理性，③、⑥两句由“钱塘江边”到“江面上”衔接语意连贯，语气顺畅，③⑤两句衔接比较松散
（2）合理的句序 句序（含分句）的排列顺序合理
句间顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，关联词语和其他关联手段在句序中有重要作用
【例 3】填入下面横线处的几句话，排列恰当
