电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

河南省洛阳市第十九中学2014高考物理一轮复习讲义 探究弹力与弹簧伸长的关系

河南省洛阳市第十九中学2014高考物理一轮复习讲义 探究弹力与弹簧伸长的关系_第1页
1/13
河南省洛阳市第十九中学2014高考物理一轮复习讲义 探究弹力与弹簧伸长的关系_第2页
2/13
河南省洛阳市第十九中学2014高考物理一轮复习讲义 探究弹力与弹簧伸长的关系_第3页
3/13
探究弹力与弹簧伸长的关系 验证力的平行四边形定则一、弹力与形变的关系.实验目的 1 .探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系. 2 .学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法..实验原理1. 如图所示,弹簧在下端悬挂钩码时会伸长,平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等.2.用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量 x,建立坐标系,以纵坐标表示弹力大小 F,以横坐标表示弹簧的伸长量 x,在坐标系中描出实验所测得的各组(x,F)对应的点,用平滑的曲线连接起来,根据实验所得的图线,就可探知弹力大小与伸长量间的关系..实验器材轻质弹簧(一根),钩码(一盒),刻度尺,铁架台,重垂线,坐标纸,三角板.实验步骤:1.如图所示,将铁架台放于桌面上(固定好),将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上,在挨近弹簧处将刻度尺(最小分度为 mm )固定于铁架台上,并用检查刻度尺是否竖直. 2.记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度 L0 .3.在弹簧下端挂上一个钩码,待钩码静止后,记下弹簧下端所对应的刻度 Ll. 4.用上面方法,记下弹簧下端挂 2 个、 3 个、 4 个 … … 钩码时,弹簧下端所对应的刻度 L2 :、 L 3:、 L4 ……,并将所得数据记录在表格中. 5 .用 xn=Ln- L 0计算出弹簧挂 1 个、 2 个、 3 个 … … 钩码时弹簧的伸长量,并根据当地重力加速度值 g ,计算出所挂钩码的总重力,这个总重力就等于弹簧弹力的大小,将所得数据填人表格. 数据处理:1.建立坐标系,标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位;2.标度:标度要适当,让所得到的图线布满整个坐标系;3.描点:描点时要留下痕迹;4.连线: 让尽可能多的点落在同一直线上,让其余的点落在直线的两侧,误差较大的点舍弃;5.根据图象做出结论.注意事项1. 给弹簧施加拉力不要太大,以免弹簧被过分拉伸,超出它的弹性限度。2. 测量弹簧长度时,不要用手拉弹簧,在弹簧自然竖直状态去测量.3. 为了减小误差,要尽量多测几组数据.4. 使用数据时应采用(lX-l0)即弹簧长度变化量.二、 验证平行四边形定则实验目的 验证平行四边形定则实验器材 ① 方木板一块②测力计两个③细绳两段④橡皮条一段⑤白纸⑥铅笔⑦刻度尺⑧量角器⑨图钉 实验原理 利用测力计测力作矢量图验证力的平行四边形定则.实验步骤 1. 把橡皮条的一端固定在板上的 A 点. 2. 用两条细绳结在橡皮条的另一端,通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条,橡...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

河南省洛阳市第十九中学2014高考物理一轮复习讲义 探究弹力与弹簧伸长的关系

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部