第二框 民主决策：作出最佳选择【本框教材分析】一、三维目标1
知识与能力（1）知识目标◆ 识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义◆ 理解民主决策的方式和意义（2）能力目标结合生活实际说明民主决策的方式，运用实例分析公民参与民主决策的意义，提高公民参与民主决策的能力
过程与方法结合民主决策教材实际，教学过程以复习导入法、情景设置、设问法、讲授法为主，综合应用传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件
情感、态度与价值观目标通过学习培养学生政治参与意识，懂得参与民主决策的意义，增强公民民主决策参与意识和社会责任感
二、教学重点公民参与民主决策的渠道三、教学难点社会听证制度四、教学建议本框题讲述了公民参与民主决策的方式和重要意义，通过教学，使学生自觉树立决策参与意识，不断提高参与决策的能力
教学过程中将探究、讨论与讲授法相结合，培养学生理论联系实际的能力，以增强和提高学生政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力
引导学生主动参与探究，注重培养学生的团结合作精神
【新课导入设计】导入一：情景导入 情景材料：广州市为办好亚运会、树立新形象，通过建立热线电话，设立专门网站等方式诚邀市民对城市规划，交通卫生等方面建言献策
经过研究，市政府采纳了很多合理建议
并对被采纳的建议人予以奖励
1教师设问：你觉得公民直接参与决策具有怎样的意义
请结合前面的参与方式，从决策者和公民的不同角度，举例简要分析
学生讨论：分组、合作、讨论交流分享：（1）对决策者来说：有助于决策者发扬民主，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力；有助于决策者把最广大人民的根本利益作为决策的根本出发点
（2）对公民来说：有利于公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施；参与民主决策的实践，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的
