河南省安阳市滑县教师进修学校高中政治《价值与价值观》导学案 新人教版必修4VIP专享

河南省安阳市滑县教师进修学校高中政治必修四《71 世界是普遍联系的》学案一、学习目标1、识记价值和价值观的含义。2、理解价值观的导向作用。3、探讨对一个人的价值评价主要看他的贡献而不是索取。4、重点：价值观的导向作用。5、难点：评价人的价值。二、课前自主导学。（看课本，做资料 78 页的填空。）三、合作探究探究点一 人的价值美国第一任总统华盛顿的“标准像”是美国著名画家斯图亚特早年画的，它几乎张挂于美国的千家万户。斯图亚特一生中画过许多华盛顿的肖像，其中他最满意的一幅是在一块画布上只画了华盛顿的头像作品。有人挑剔地指出为什么不画全衣服，斯图亚特回答道：“人的价值不在衣着上。”1.想一想：材料中的斯图亚特提到的“价值”的含义是什么?2.填写下面的表格: 社会价值个人价值含义个人对社会的 和 社会对个人的 地位居于首位，是人生的 居于从属地位联系 的实现是实现个人自我价值的前提和基础，个人只有在 中才能真正实现自我价值，实现自我价值是社会价值的目标和归宿，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件探究点二 价值观的导向作用但丁说过这样一句话，“道德常 常能填补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。”现在的高二学生正处在价值观的形成时期，思想上来不得半点偏差。3.运用所学的价值观的有关知识谈谈你对思想上来不得半点偏差 的认识。四、考点诠释考点 1 价值和人生价值（1）哲学上的价值的含义：哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。（2）人的价值：①含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献 ，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。②人既是价值的创造者 ，又是价值的享受者。人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，满足他人 。③一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。（3）人的价值的评价标准：对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。人的贡献是多方面的，在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。【例题 1】西红柿生长在野外...