河南省师大附中 2014 高中政治 3.1 世界文化的多样性导学案 新人教版必修 3班级： 姓名： 学习目标知识目标⑴ 了解民族文化的差异⑵ 阐述文化多样性的含义及表现，分析文化多样性存在的意义(3) 理解国际文化事务中必须遵守各国文化一律平等的原则能力目标⑴ 通过介绍民族节日和文化遗产，培养学生的概括能力⑵ 通过分析文化多样性的含义及其表现，培养学生分析问题的能力情感目标树立尊重不同民族文化的观念重点与难点1、 世界文化多样性；尊重文化多样性（重点）2、 世界文化多样性（难点）学法指导学生在教师启发式教学法、问题教学法、情境教学法、事例分析法的指导下自主阅读、思考、讨论、展示和交流学习成果基础梳理一、异彩纷呈 交相辉映 是民族身份的重要标志。从 和 中人们能够深切的感受到世界文化多姿多彩的魅力。1、民族节日，蕴含着民族生活中的 、 和 等文化因素，是一个民族 的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的 ，也是 的集中表达。2 、 文 化 遗 产 ， 是 一 个 国 家 和 民 族 历 史 文 化 成 就 的 重 要 标 志 。 它 不 仅 对 于 研 究 的演进具有重要意义，而且对于展现 具有独特作用，它是人类共同的文化财富。为了使不同民族优秀文化遗产免遭破坏，联合国教科文组织决定，以 的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。二、透视文化的多样性1、不同民族和国家文化的内容和形式 。2、文化多样性是人类社会的 ，也是人类文明进步的 。3、文化是 的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是 的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。三、尊重文化多样性1、对待文化多样性的正确态度：既要认同 ，又要尊重 ，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的 ，共同促进人类文明繁荣进步。2、尊重文化多样性的意义⑴ 尊重文化多样性是 的内在要求。⑵ 尊重文化多样性是 的必然要求。探究三：有人说，文化遗产就是就是世界遗产，你赞同吗？探究四 讨论：为什么说文化既是民族的又是世界的？探究五 随着《大长今》等一系列“韩剧”的热播，韩国美容、韩国电器、韩国服装、韩国饮食等也“汹涌”而来，国内处处可以感觉到“韩流”阵阵。 辨析，对待文化多样性，就是要尊重其他民族的文化。（B 级）2．2006 年 5 月 12 日，由全国政协组织的京杭大运河保护与申遗考察活动在北京举行启动仪式。考察团对京杭大运河沿线的北京、天津、河北、山东、...
