河南省灵宝市第三高级中学 2013-2014 学年高二政治必修四导学案：第八课第一框 世界是永恒发展的【学习目标】识记：发展的实质 理解：发展的普遍性运用：唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。能力目标：应初步具有运用科学发展观观察、分析自然和社会现象的能力。【学习重难点】发展的实质 学习过程问题设计知识梳理一、 发展的普遍性1、 自然界是发展的无机物 自然界总是处在________有机物 _______________________生命物质 _______________________。人类的产生、发展2、人类社会是发展的[原始社会奴隶社会封建社会人类社会是一个_____资本主义社会___________________。社会主义社会共产主义社会探究一1、镜头一：生命的起源：无机小分子物质→有机小分子物质→有机高分子物质→多分子体系→原始生命植物进化：原始生命→藻菌植物出现→藻类植物繁盛→原始陆地植物出现→裸子植物出现→被子植物繁盛动物进化： 原始生命→海生无脊椎动物出现→ 低等鱼类出现→古代两栖类出现→爬行类动物出现→鸟类、 高等哺乳类出现→类人猿出现、人类出现从生命产生到人类出现,经历了一个什么样的过程?它说明了什么?2.镜头二：我们唱着东方红当家做主站起来→我们讲着春天的故事改革开放富起来→继往开来的领路人带领我们走进新时代！人类社会的变化历 程体现了什么哲学道理？3 镜头三：人 算不如天 算→人定胜天→保护 环境、科学发展人们对人与自然关系的认识历程体现了什么哲学道理？上述三组镜头共同反映了什么哲学道理？、3、人的认识是发展的每个人的知识积累都经历着由__________、由__________到______________过程，对事物的认识也都有一个________________过程。二、发展的实质、发展的实质是________________________________________________________________________。疑难解读运动变化和发展的关系 区别：运动是指宇宙中的一切事物的变化和过程，是物质的根本属性 和存 在方式，是一般的变化。变化则侧重强调运动中发生的状态乃至性质的改变，是 事物由一种状 态到另一种状态，即量变和质变。发展指新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。②运动、变化既有上升的、前进的，也有下降的、倒退的，既有量变，也有质变；而发展则要通过质变实现，是事物前进的、上升的、进步的运动和变化，发展的实质是新事物代替旧事物。联系：运动包括变化和发展，运动引起变化，变化 有前进的...
