河南省灵宝市第三高级中学 2013-2014 学年高二政治必修四导学案：第六课第二框 在实践中追求和发展真理【学习目标】1.识记：真理的含义；真理的基本属性；理解真理的具体性。2．运用：列举生活实例，根据有关原理，论证真理只有一个，不存在多元真理，真理面前人人平等。分析说明追求真理要与时俱进。【学习重难点】理解：实践是认识的来源；真理是具体的有条件的。【温故知新】1、 什么是实践？实践有那两层基本含义？ 2、 实践有哪些特点？3、 实践和认识的关系是怎样的？【基础梳理】一、真理是客观的2、由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的认识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个_______的对象会产生多种不同的认识，其中与客观对象相符合的认识就是_______，不符合的认识则是_______。3、真理最基本的属性是___________。对同一个_______的对象虽然会产生多种不同的认识，但只能有_____种正确的认识，即真理只有_____个。真理与谬误的界限不容混淆，真理面前____________。二、真理是具体的有条件的1、真理都是有条件的任何真理都有自己适用的 和 ，如果超出了这个 和 ，真理就会变成 。2、真理都是具体的任何真理都是相对于_________来说的，都是主观与______、理论与_______的具体的历史的统一。3、真理的条件性和具体性表明，真理和_________往往是相伴而行的。三、追求真理是一个过程1、认识具有反复性人类追求真理的过程并不是_____________的。认识受到各种_______的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从________到________，再从_______到________的多次反复才能完成。认识受到各种条件的限制。从认识的________来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方 法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的________来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。2、认识具有无限性认识的对象是无限变化着的____________。作为认识主体的_______是世代延续的，作为认识基础的_____________是不断发展的，因此，人类认识是____________的。追求真理是一个____________的过程。3、认识发展的总趋势认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种_______________运动，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种_______________或_______________。4、与时俱进，开拓创新，在实践中_______和_______真理，在实践中_______和__...
