浅谈网络给思想政治教育工作带来的挑战及调空措施人教版

浅谈网络给思想政治教育工作带来的挑战及调空措施四川省苍溪中学校政治组 （628400） 何传军摘要：网络为思想政治教育提供了新的机遇和挑战，对学生的成长具有重要的影响。本文分析了网络给思想政治教育带来的挑战，并提出了网络时代教育应采取的一些措施。关键词：网络；思想政治教育；调空措施。随着网络时代的到来，网络及网络技术越来越广泛地渗透到社会生活的各个领域，引起了整个社会生产、生活方式的深刻变革。在教育领域中，网络也给传统的思想政治教育带来了新的机遇与挑战。它改变着学生的学习生活，也深刻地影响首学生的思想观念、道德风貌和价值取向。因此，加强网络对思想政治教育影响的探索，已成为强化思想政治教育的重要途径之一。本文试图就网络给传统的思想政治教育带来的挑战及应采取的调空措施略陈己见。一、网络给思想政治教育工作带来的挑战古人说：“恩生于害，害生于恩”[1]意思是说，当一个事物带来一种好东西的时候，千万不要忘记它也会带来坏东西。随着网络越来越深入的渗透到教育领域，对于思想政治教育来说，网络在带来一系列机遇的同时，作为一把双刃剑，网络必然给思想政治教育带来一系列挑战。1、网络的广泛应用对思想政治教育工作者素质提出了挑战。网络的出现，使传统教育方式发生了改变，在教育者与被教育者之间出现了第三者——网络，这使得面对面的“人——人”交流已不再适合，而逐渐形成了“人—机—人”的间接交流，这就要求教育工作者在掌握思想政治教育专业知识的同时，还要能熟练地运用网络技术和掌握一定的网络知识。只有这样，才能真正将现代网络技术应用于思想政治教育工作中去，提高思想政治教育的效率，为社会主义建设培养出高素质的人才。否则，思想政治教育工作将会停止不前。2、网络上思想观念、信息的复杂多样性使教育者的权威地位受到了冲击。在网络思想政治教育中，受教育者更具有独立人格和自我意识，他们会对教育者的权威地位产生质疑，甚至产生逆反心理。这对传统教育观念——教师是神，是权威，学生则是无条件地被动接受的被驯化者，无论在知识结构上还是在价值观念上，受教育者都不得不顺从“教师的指导”[2]——产生了强烈的冲击和影响。面对这样的情况，教育者应该具有一种教师只是引导者，重要的是教会学生如何选择的理念，即从训导者转变为指导者。这样当学生们处于复杂多样的信息海洋中，能把握住自己的方向而不至于迷失，从而最终形成良好的社会主义世界观、人生观、价值观。3...