电子计算机与多媒体教学设计杜甫川小学 张燕教学目标 ：1、了解计算机与多媒体的简单知识以及二者之间的关系。2、激发学生热爱科学、主动学习的兴趣。3、学会运用举例说明的方法。教学过程 ：一、深化学习，理解课文的内容。1、将学生分成学习小组，以小组为单位自学课文。把自己感兴趣的问题或者不懂的问题记录下来。2、引导学生将各组提出的问题筛选、分类，归并成几个大的问题，请学生写在纸上，投影出示。可能出现的问题：（1）第一台电子计算机是怎样诞生的？（2）人们为什么把电子计算机称为“电脑”？（3）多媒体是怎么回事？有哪些功能？（4）电脑与计算机有什么关系呢？（5）计算机越来越神。她会神到什么程度呢？3、选择自己感兴趣的问题，再次深化默读课文，进行独立思考。然后与组内的同学进行沟通。4、汇报解决以上的问题。思考题一学生甲：世界第一台电子计算机于 1946 年诞生于美国华盛顿的史密森博物馆，她的名字叫“埃尼阿克”学生乙：我想介绍我查找的一份课外资料。世界上第一台计算机发明于二战之中。因为它是为美国海军绘制弹道图用的。它有半个足球场那么大，里面含有 500 英里的电线，是用电磁信号移动机械部件。它的运行速度很慢，3——5 秒运行一次，适应性也很差，只适用于专门的领域。他只是一台普通用途的计算机。学生丁：短短几十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了四代。第一代是使用真空电子管运行的计算机。十一年以后，就出现了第二代晶体管计算器。七年后，又更新产生了第三代集成电路计算机。十年后，又发明了现在较大规模集成电路计算机。几十年的时间，计算机有了如此大的进展，而且一次比一次先进，一次比一次用途广泛。以至于成为现代社会的天之骄子。思考题二学生甲：在发明之初，计算机确实是用来进行计算的机器。用它进行比较复杂的数学计算。但是，随着科学技术的飞速进展，如今电子计算机早已经不单纯地运用在计算方面了。科学家们把计算机做成像人的大脑一样的机器，迅速的对外界传来的信息做出相应的推断和处理。因此，人们把它称之为电脑。老师追问：通过你对电脑的了解，你能说说电子计算机可以做那些信息处理吗？学生丁：电子计算机可以帮助人们进行各种数据的存储，可以进行文字处理和表格处理，还可以进行图片、动画……处理。老师小结：电子计算机的功能可真多，真不愧“电脑”的称呼呀。思考题三学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。过去，媒体传递信息的功能比较单一。例如电话之能...
