病句的标志性规律如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料
(句中的无时无刻意为任何时候都，句子表述刚好相反，可将忘改为在) 3
被动句，把字句的否定 如：我们把老虎没打死
(应把否定词没放到把之前) 4
反问句 如：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗(否定词否认和没有应去掉一个) (二)并列短语 1
短语自身顺序是否有错 如：学生、领导、老师都参加了开学典礼
(此句短语顺序有错，应改为：领导、老师、学生都参加了开学典礼) 2
短语之间是否存在种属关系，假如存在不能并列 如：大厅里陈列着无数件实物，文件和烈士的遗物
(句中实物与文件和遗物间是种属关系，不能并列) 3
并列短语的语法性质是否相同 如：讨论是一种亲切，智慧，民主的作法
(句中亲切是形容词，而智慧和民主是名词，所以不能并列) 4
并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当 如：周对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切
(句中关怀、教诲和期望同深刻和殷切不能完全搭配) 三)假如句中有正反意义的词(是否，成败，优劣，好坏，能否等)，要注意前后句对应承接是否恰当 (四)句中有关联词出现 1
位置 如：小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌
(由于前后分句主语不同，不但应移至句首) 2
搭配 如：只有好好学习，学习成绩就能大幅度提高
(只有和就不搭配，应改为才) 3
逻辑关系 如：这个村不但向国家交了大量的粮食，而且不要国家的救济粮了
(不但而且引导的复句关系是递进关系，因此两个分句要换位) (五)句中出现数量词语 1
倍数不能减少 如：电视机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍
(应将一倍改为 50%) 2
概数不能连用 如：那里有两三个左右的人
(应把左右去掉) 3
提高了、提高到;增加了、增加到的区别 提高了、增加了表示净增加数，提高到、增加到表示在原数基础上的增加
