篇一：白鹅教学设计详细稿《白鹅》教学设计【教学目标】1、认识 8 个生字，会写 12 个生字
3、抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、反语的方法表达对白鹅的喜爱之情
【教学重点】【教学难点】【教学过程】一、导入新课，检查生字1、 板书课题，指导鹅字师：同学们，一提到鹅，我们就会不由得想起骆宾王的那首《咏鹅》，（师抬右手指大屏幕 1）读
师：同学们看，课本 57 页图画上这个“鹅”字，我在上鸟在下，好像人骑在鸟身上对鸟很不尊重，人和鸟儿是平等的，现在这中写法已经被废除了，法律规范写法是法是这样的
2、 检查词语，解答疑惑师：昨天同学们都预习了课文，生字都会认了吗
敢不敢接受老师的挑战
（出示课件生字词）师：有没有哪个词语有发现或者疑惑
师：真好，都读对了，知道净角是什么吗
（出示课件）生：净角是京剧里一个角色指导角的读音师：净角就是京剧里的一个行当，也叫花脸，多指一些性格豪放，说话声音很大的的男子 出示净角画面师：这就是净角，浓重的色彩，夸张的画面，也是我们国萃之一，喜爱吗
指导脾字的写法（左右结构，左窄右宽，中间一撇是从白中撇出来的）二、初读课文，理清脉络（预设学生提到多个特点）师：作者具体从几个方面写鹅高傲的
（师板贴叫声、步态、吃相）师：这几个方面集中到第几段指出来的
（生读第 2 自然段）师：这一段不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起了下文“鹅的叫声”，它起到了承上启下的作用
三、精读课文，体会写法【预设：生可能不按顺序指出鹅高傲的表现，师根据生的回答相应调整教学顺序】1、叫声特点师：你的叫声有什么特点
（生回答，师板贴：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫）师：什么样的声音是厉声呵斥呢
（组个词）严厉 ， 呵斥的意思
（训斥）这鹅张嘴一叫，就好像是严厉地批判人，多高傲啊
师：你能用严肃、批判的语气读读这句话吗
（课件出示）师：
