科教工作总结 质量是立校之本，科研是兴校之本，特色是强校之本。没有教研，就不会有科学深刻的教育。朱永新教授说“老师是个冒险甚至是危险的职业，伟大和罪人都可在他手中形成。因此老师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。”我们老师要走向崇高，就必须不断地学习和讨论。本学期虽是教学质量的决胜期，但我们还是匀出了一些时间，组织老师开展了一些研训活动。 一、听公开课，切磋教艺。 本学期我们听了 2 堂公开课，一堂是陈凯老师的展示课，一堂是潘珍老师的外出学习汇报课。陈凯老师虽然还是一张娃娃脸，稚气未脱，但课却上得轻车就熟。教学内容取材于学生熟悉的生活，物化了生活即数学，数学即生活的教育理念；引导学生多向度地发散思维，引导学生建构知识的个人意义，引导学生不囿于别人的结论，敢于求异，关注提高学生的思维品质；让学生自己体验知识的形成过程，让学生自己去发现，去概括，体验主动参加的欢乐，体验探究的欢乐，体验成功的欢乐，处处尽展对教育真谛的深悟。整堂课显示出后生可畏的实力。潘珍老师的汇报课不辱使命，把传递课改前沿信息的效能演绎得非常的直观形象。这堂课，最大教育智慧是教学设计的“艺术运作”，把加、减、乘、除整合在一起教学，让学生知晓，加、减、乘、除不但有自己的“个性”特征，而且有互相依从转换的内在联系，把加、减、乘、除的内在规律揭示得如水晶般的透明。整堂课充满了数学思想和思维品质的陶养和熏染，她在提倡一种全新的教育思想，教育不仅仅是传授知识和技能，还要培育智慧和思想。就在这次教研活动中我们还倾听了帅爱玲老师的一个汇报讲座。她把四位名师的精彩课堂剪影和自己的参会感悟真诚地奉献给了我们，我们获益颇丰。演艺圈有句行话：不看戏的人就演不好戏。我们老师也将在听课、析课、评课的互动中，提高自己的课堂教学水平。 二、开展校际间的结对帮扶，分享优质教学资源 按教委分配，我校结对帮扶的对象学校，是棋坪小学。接到教委文件后，学校开了一个行政会，会上行政人员集思广益，初步讨论了一下帮扶措施。后由科教处执笔，草拟了一个帮扶方案。4 月 12 日，学校带着草拟的方案和两堂优质课到了棋坪小学。先是开了一个座谈会，会上，棋坪小学的老师提出了自己的帮扶需求，我们学校提出了自己的帮扶意愿。后是上了两堂示范课。林老师的课上得赏心悦目。教学资源选择经典，教学语言清新婉转而富有感染力。课堂上老师巧妙地利用学生的认知冲突...
