浙江省苍南县巨人中学 2014-2015 学年高中语文《六国论》导学案的第四课时（练习）导学案 新人教版必修 3学习目的：1.巩固文言知识 2.提升文言阅读能力一、基础知识（每题 4 分，共 20 分）1．下列字的读音正确的一项是( )A.洎(jì)牧以谗诛 不得下咽(ｙ à ｎ) 奉之弥(ｍ í)繁B.弊在赂(ｌ ù)秦 弃之如草芥(ｊｉ è) 率(ｌ ǜ)赂秦耶C.暴(ｂ à ｏ)霜露 革灭殆(ｄ à ｉ)尽之际 小则获邑(ｙ ì)D.胜负之数(ｓｈ ǔ) 思厥(ｊｕ é)先祖父 与(ｙ ù)嬴而不助五国也3．下列各句中加线加粗词的解释不正确的一项是( )A．诸侯之所大患，固不在战矣 患：忧患。B．向使三国各爱其地 向使：以前假使。C．至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：加速。D．洎牧以谗诛，邯郸为郡 洎：及，等到。4．下面句中加点的“于”的用法与“其势弱于秦”的“于”用法相同的一项是( )A．齐人勿附于秦 B．至于颠覆，理固宜然C．吾祖死于是 D．师不必贤于弟子5．下列加线加粗的词语和“辇来于秦”中的“辇”字活用情况相同的一项是( )A．日削月割 B．会盟而谋弱秦C．盖失强援，不能独完 D．始速祸焉二、阅读精练(32 分)(一)阅读下面的文字，完成 6～9 题。① 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。② 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。③ 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之1不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！④ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故...
