浙江省安吉县振民中学高一政治《1.1.1 揭开货币的神秘面纱》导学案【学习目标定位】1、 了解货币的含义和产生过程。 2、理解货币的本质和基本职能。3、 知道价格的含义。 4、懂得纸币的含义、优点及发行规律5、 概括货币产生的必然性。【学习重、难点】理解货币的本质及其基本职能。 纸币【课前预习填空】注：带“□”的内容为选择掌握内容一、货币的本质1．用于 的 产品，就是商品。商品的两种基本属性是： 和 。2．最初的商品交换是 交换，出现在原始社会末期。随着 和 的发展，“商品—商品”的交换出现了困难，为了克服这一交换困难，人们先把自己的东西换成市场上大家普遍乐意接受的商品，然后再用这种商品去换回自己所需要的东西。这种大家普遍乐意接受的商品便成为 ，它表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 3．从商品中分离出来 充当 的商品，就是货币。货币的本质是 。二、货币的基本职能1．货币的职能是指货币在经济生活中所起的 ，它是货币 的表现。2．货币具有价值尺度、流通 手段、 、支付手段和 五种职能。货币的两种基本职能是 和 。货币之所以能够成为价值尺度是因为货币也是 ，也有 。3．通过一定数量的货币表现出来的商品的价值叫做 。货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要 上的货币。4．货币充当商品交换 的职能，叫做流通手段。以货币为媒介的商品交换叫做 。其公式为： 。货币执行流通手段职能时，必须用 的货币，不能用观念上的货币。5．一般说来，作为贮藏手段的货币必须是 的货币。支付手段是随着 的出现而产生的。6.流通中所需要的货币量= / 三、纸币1．作为货币符号的纸币，与金属货币相比，纸币具有制作成本 ，更易于 、携带、和 ，避免了铸币在流通中的磨损等的优点。2．纸币是由 （或某些地区）发行的，强制使用的 。纸币的发行量必须以 为限度。3.如果纸币发行量超过这个限度，就会引起 ，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量小于这个限度，就会使 发生困难，直接阻碍 4.随着信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现，出现了用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的“ ”，人们越来越多的借助于银行的电子计算机系统完成自动转账业务。【当堂测试提高】1．下列属于商品的有 A．母亲亲手为你织的毛衣 B．田里自家吃的白菜C．手机定制的彩铃 D．朋友送的礼物2．不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因...
