《鸿门宴》导学案班级： 组名： 姓名： 【学习目标】1．了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物，理性认识性格决定命运、领导的决策与政治集团的利益息息相关；2
学习作者把人物放在激烈的矛盾冲突中，通过人物的语言、行动展示人物性格特征的写作方法；3
归纳总结“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项；了解“此……也（耳）”“何以……”两个句式的特点，并比较与现代汉语的不同
【学习重难点】1
分析“项羽”这个主要的人物形象
理解“因、如、举、谢、意”等五个多义词义项，掌握两个句式
【学习方法】自主学习与合作探究相结合，读文与读史相结合
【知识链接 】1．作家作品 司马迁（前 145—前 90
），字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城市）人，生活在西汉武帝时代，前后曾为郎中、太史令、中书令等职
《史记》共 130 篇，52 万字，包括“本纪”“世家”“列传”“书”“表”五个部分，记事上起轩辕黄帝，中经唐、虞、夏、商、周、秦，下迄汉武帝太初年间
《史记》包罗广泛，体大思精
它不仅写了远古、近古，也写了现代、当代；不仅写了中原、华夏，也写了边疆、外国；不仅写了政治、军事，也写了经济、文化；不仅写了帝王将相、英雄豪杰，也写了下层社会各色人等
这种囊括古今各类知识、各家各派文化于一炉而加以融会贯通的气魄，是前无古人的；司马迁自述其写作此书的目的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，这种打通一切领域，自立学术章程，总结一切规律以求为现实政治服务的宏伟目标，也是前无古人的
《史记》是我国第一部纪传体通史
它是一部组织相当严密，内容极其宏富的百科全书式的通史，鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”
（《汉文学史纲要》）2．背景 秦末，“天下苦秦久矣”，公元前 209 年陈胜吴广起义，刘邦、项羽也起兵江东
项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”，召集诸将结成反秦联盟，命主力
