《开辟文明交往的航线》教学案 【课程标准】概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义
【教学目标】 一、知识与能力1、了解古代各文明的概况
了解资本主义生产方式产生的原因及最初的生产组织方式
2、结合世界地图了解各航海家的航线和所到达的地区
3、记忆并理解新航路开辟对世界的影响
4、培养从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义
二、过程与方法1、注意探索世界开始联成一体与学生生活实际的联系，在教学过程中，让学生从生活中找一些现实的证据，来证明世界市场形成对我们生活的巨大影响
2、利用地图了解新航路开辟的情况，或运用多媒体制作新航路开辟的动画
3、学习过程中注意培养自己合理想象的能力，并力图寻找史实来说明自己的观点和看法
4、学习中加强同学间的交流，针对新航路开辟的影响进行讨论，学会搜集历史证据来说明自己的观点
三、情感态度和价值观1、认识古代世界经济文化发展中各地区的差异性和多样性，培养自己对美的鉴赏能力
2、努力汲取新航路开辟过程中的重要历史人物的精神财富，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度
3、正确认识世界市场开始形成的影响，不可忽视其中的罪恶活动及给人类带来的灾难，认识到追逐利益与理性地、人道地处理世界重大问题，对历史发展会有不同的影响【重难点】重点：新航路开辟的原因和影响
难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体
【学情分析】1、高一学生具 备了一定的历史知识和基本的历史思维能力，他们思维活跃，较少受到思维教条的束缚 ，而且求知欲旺盛，参与积极性高，教师可以通过创设教学情景引导学生积极探究，主动建构知识体系并获得情感体验
2、高一学生在思维的独立性、批判性、灵活性等方面还不够成熟，容易情绪化、简单化和偏执化，教师在教学中应提供正确的评价方法并加强引导
【教法】1、教法：
