专题专项突破演练43语言表达专项练·语言表达得体1.下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A.小张接到几个朋友来访的消息，高兴地回答：“太好了，”明天我一定在府上恭候各位光临。B.小李在应聘信上写道：“日前惠顾贵公司的网站，得知招聘网络编辑的消息，”我决定应聘。C.王主任在招商会上恳切地说：“欢迎各位投资山区建设，我们将鼎力相助，”提供咨询服务。D.小赵偶遇某同窗好友，寒暄过后询问对方家人情况：“令慈身体好吗？令弟大学毕业分在哪里？”【解析】选D。A项，府上：敬辞，尊称别人的家；B项，惠顾：敬辞，用于感谢别人的光顾；C项，鼎力相助：用于请求或感谢别人的帮助。2.下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A.某谈话节目中，主持人获悉对方的父亲获得国家杰出科学奖时，马上说：“我代表观众对令尊的获奖表示祝贺和慰问，”希望再接再厉。B.某青年向某作家请教，青年在信中写道：拙作您是否收到？如有什么意见和建议，可以来信或打电话给我，我一定不吝解答。C.某全国人大代表说：“为了更好缅怀在中国人民抗日战争中献身的英烈，‘建议将湖南芷江设为中国人民’”抗日战争胜利纪念地。D.各位老师对于学前教育所发表的管见让我受益匪浅，我也谈点自己的粗浅看法，请大家指正。【解析】选C。A项，“”“”“”表示慰问和再接再厉都是上级对下级或长辈对晚辈的话语，此处都不得体。B项，“”不吝解答是敬辞，不能用在自己身上。D项，“”管见比喻所见浅小，多用于自己意见的谦辞。3.(2018·中原名校质检)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A.对于即将到来的高考新政，李老师等三人经过认真调查研究，撰写了一份高质量调查报告，并已责成学校领导研究落实。B.小明生病了，给班主任老师写了请假条，“主要内容是因我不慎感冒发烧，不能到校上课，希望准我一天假，”特此声明。C.辩论会上，他对中国人口问题发表了一番高论，最终获得了比赛的第一名，他的观点也引起全国知名专家的高度关注。D.前几日我将装有重要票据的手提包丢失，非常着急，蒙您及时送回，感激不尽，明天我将专程前来致谢，请在家恭候。【解析】选C。A项，“”“”“”李老师等三人对学校领导不能使用责成。B项，小明请假，“”使用特此声明语气生硬，不合场景。D项，“”恭候是自己对别人敬称，不是别人对自己。4.(2018·开封模拟)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A.我今天发表的这些意见只是一家之言，挂一漏万，不求诸位苟同，但求抛砖引玉。B.师德师恩，如山似海，难以为报。适逢恩师80寿诞，诚邀各位同学共贺恩师高寿。C.惊闻伯父身体抱恙，甚为垂念，望您能安心养病，有时间我再来探望，敬祝痊安。D.老王痴迷写作，常有文字见诸报端，前段时间还发表了第一部拙作《田园笙歌》。【解析】选B。A项，苟同：指随便地同意，不能用于别人。C项，垂念：敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。D项，拙作：谦辞，用于称自己的(文章、见解等)。5.(2018·徐州模拟)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A.经常光顾老师办公室问问题，是成绩优秀学生的一大共同特点。B.上回蒙他鼎力相助，这一次我应该投桃报李，助他一臂之力才是。C.王老师，明天下午3点，我们班在教室里开展读书主题班会，请您到现场候教。D.个别词句略有笔误或不合韵律，我冒昧地做了一点雅正，随信寄回，谨供参考。【解析】选B。A项，“”光顾，商家多用以欢迎顾客；B项，“”鼎力相助，敬辞，多用于向对方表示感谢；C项，“”候教，等候指教；D项，“”雅正，请别人指正。6.(2018·涡阳检测)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A.鄙人昨日在操场不慎遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激。B.刘组长能在百忙之中拨冗接受我们的采访，我们不胜感激。C.上周本人于阅览室不慎丢失《白鹿原》一书，期盼拾得者璧还，万分感谢。D.您寄呈的大作，我已经收到，拜读再三，激动不已。【解析】选B。A项，“”鄙人虽是自谦之辞，但不符合语体风格，“”这类文言词语不适合用在日常启事中。C项，“”璧还是敬辞，表示完好无损地退还赠礼或归还借物，不能用于对自己。D项，“”寄呈是谦辞，将书信等恭恭敬敬地给对方看，...
