湖南省怀化市湖天中学 2014 年高中物理 4
4 法拉第电磁感应定律教案 新人教版选修 3-2【教学目标】1、知识与技能：（1）、知道感应电动势,及决定感应电动势大小的因素
（2）、知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别 Φ、ΔΦ、
（3）、理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式
（4）、知道 E=BLvsinθ 如何推得
（5）、会用解决问题
2、过程与方法（1）、经历学生实验，培养学生的动手能力和探究能力
（2）、通过推导导线切割磁感线时的感应电动势公式 E=BLv，掌握运用理论知识探究问题的方法
3、情感态度与价值观（1）、从不同物理现象中抽象出个性与共性问题，培养学生对不同事物进行分析，找出共性与个性的辩证唯物主义思想
（2）、通过比较感应电流、感应电动势的特点，引导学生把握主要矛盾
【教学重点】法拉第电磁感应定律
【教学难点】感应电流与感应电动势的产生条件的区别
【教学方法】实验法、归纳法、类比法【教具准备】多媒体课件、多媒体电脑、投影仪、检流计、螺线管、磁铁
【教学过程】一、复习提问：1、在电磁感应现象中，产生感应电流的条件是什么
答：穿过闭合回路的磁通量发生变化，就会在回路中产生感应电流
2、恒定电流中学过，电路中存在持续电流的条件是什么
答：电路闭合，且这个电路中就一定有电源
3、在发生电磁感应的情况下，用什么方法可以判定感应电流的方向
答：由楞次定律或右手定则判断感应电流的方向二、引入新课1、问题 1：既然会判定感应电流的方向，那么，怎样确定感应电流的强弱呢
答：既然有感应电流，那么就一定存在感应电动势．只要能确定感应电动势的大小，根据欧姆定律就可以确定感应电流了．2、问题 2：如图所示，在螺线管中插入一个条形磁铁，问①、在条形磁铁向下插入螺线管的过程中,该电路中是否都有电流
答：有，因磁通量有变化②、有感应电流,是谁充当电源
