绿色记事本教学设计 绿色记事本教学设计 1 教学目标： 1、认识“供、耗”等 7 个生字。 2、理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。 3、教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。 教学重点： 理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。 教学难点： 理解最后一句话的意思。 教学方法： 讲授法、讨论法、朗读法等。 教学准备： 多媒体课件 教学时数： 1 课时 教学步骤： 一、谈话引入新课。 二、检查预习情况 1、自由朗读课文，出示课件，要求:读读，画画。 2、幻灯片出示本课生字词。 耗费濒临购物臭味别出心裁收支簿限额严于律己肃然起敬供攒 3、指名认读生字。 三、默读课文，探究内容 (一)学习第一、二自然段 (1)为什么叫绿色记事本?出示课件(问题) (2)谁给他的记事本? 问题 1：老师给他的“绿色记事本”很有特点，谁来读一读，看你会发现什么? 这个记事本的封面特别，是一片翠绿，上面印有森林草地和田野 你觉得这样的记事本怎样?喜爱吗?读出感情来。 问题 2：这个记事本在用途上有什么特别之处?读一读 这个记事本不是联系本，也不是一般的日记本，而是专门记录环保行动和想法。 问题 3：关于这个记事本，还有什么特别之处? 制造材料特别，是用再生纸张制造的，原料是废纸和垃圾，节约了宝贵的木材。 问题 4：到现在为止，说一说为什么叫它“绿色记事本”?它和什么关系密切? 有哪三方面原因?(本的封面、本的用途、本的制造材料)都和环保有关所以叫做：“绿色记事本” (二)学习三到十自然段 小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录了一些什么内容?你喜爱小奥茨和他同学的“绿色记事本”吗?为什么?(出示课件，表格) 问题：小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容? 读一读三到十自然段，看看小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容? 本上记录了: 1、为濒临灭绝的灰鹤捐款，受到表扬。 2、因为自己马虎睡觉时忘记了关灯，浪费了大量的电，感到后悔。 3、上图画课时，因为细心画画，浪费了三张白纸，感到和惭愧。 4、看到妈妈浪费水电，建议妈妈把衣服攒多再洗。 5、哥哥为了弥补自己开赛车造成的环境污染，决定和朋友每年额外种二十棵树。 6、建议和爸爸坐公交车上超市购物，节约了汽油，保护了环境。 7、我不顾垃圾的臭味，耐心地个垃圾分类处理。 你觉得小奥...
