高一语文必修二学案 故都的秋（1）学习目标：1、赏析本文秋景，掌握以情驭景，以景显情，情景交融的艺术手法。2、体会散文形散神聚的特点以及严谨呼应的结构。3、体会作者深沉的爱国之情。教学难点：1、体会作者对故都的秋的赞美之情和悲凉、伤感之音。2、引导学生理解此文的丰富内涵。课时安排：三课时第一课时（预习案）一、填一填有关秋的诗句导入文本（ ）萧瑟，洪波涌起。 ——曹操《观沧海》万里悲（ ）长作客，百年多病独登台。 ——杜甫《登高》自古逢（ ）悲寂寥，我言（ ）胜春朝。 ——刘禹锡《秋词》停车坐爱枫林晚，（ ）红于二月花。 —杜枚《山行》落霞与孤鹜齐飞，（ ）长天一色。 ——唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》（ ）愁煞人。 ——秋瑾看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，（ ） ——毛泽东《沁园春 长沙》空山新雨后，天气晚来（ ） ——王维《山居秋暝》浔阳江头夜送客，枫叶荻花（ ）瑟瑟。 ——（白居易《琵琶行》）多情自古伤离别，更那堪，冷落（ ）节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。（柳永《雨霖铃》） 春花（ ）何时了，往事知多少。 ——李煜《虞美人》长风万里送（ ），对此可以酣高楼。 ——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 女娲炼石补天处，石破天惊逗（ ）。 ——李贺《李憑箜篌引》二、 题解《故都的秋》中心词是什么？“故都”指哪里？为什么不说“北平的秋”？ 用心 爱心 专心1明确：中心词是（ ）， 点明了文章的中心是写（ ），（ ）是修饰语，限定了描写的（ ）是北京，即暗示了所写之景是故都所特有。饱藏着眷念热爱故都之情，表达对北平的深切眷念之情。 “文章将自然的“客观色彩”——故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”——个人心情，自然地融化在一起，秋中有情的眷念，情中有秋的落寞。三、介绍作者及写作背景 郁达夫（1896—1945），原名郁文，浙江富阳人，现代著名小说家，散文家。代表作小说（ ）（我国现代文学史上第一本小说集），《春风沉醉的晚上》，散文《故都的秋》，《北平的四季》等。他的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。本文写于 1934 年 8 月，那时由于日军侵占东北，虎视中原，并迫于白色恐怖的威胁，郁达夫离开上海，避居杭州，过着闲散安逸的生活，这期间写下了大量的散文。《故都的秋》就是这时期的作品。四、 给下列词语中加横线的字注音 １．混沌（ ）...
