湖南省永州市道县高中政治《第一单元 生活与消费》导学案 新人教版必修1

第一单元 生活与消费第 1 课 《神奇的货币》 第一框 揭开货币的神秘面纱 【学习重点】货币的本质、基本职能【学习难点】货币流通规律【知识导学】（学生阅读教材，填写好知识导学中的空格）一、商品1.商品的含义：是用于 的 。2.商品的基本属性： 二、货币1.货币的产生：货币是 发展到一定阶段的产物。2.货币的含义及本质：货币是从商品中分离出来 地充当 的商品。货币的本质是 。【提示】一般等价物是指能表现其他商品的价值，并能与其他一切商品相交换的商品。货币不是一般的商品,是固定充当一般等价物的商品3．货币的职能 （1）基本职能： 货币从 时起，就具有 和 两种基本职能。 ① 价值尺度。 A.含义：是以货币来表现和 其他 商品价值的大小。货币产生后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。B．计量单位：如人民币的“元”，英镑的“镑”，欧元的“元”等. C．价格的含义：通过一定数量的货币表现出来的 。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。如某件商品值 50 元。 D．特点：货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要 的货币。② 流通手段。 A.流通手段的含义：货币充当商品交换 的职能。 B．商品流通的含义、公式及对生产者的启示： 含义：以 的商品交换。 公式： 启示：商品生产者只有把商品 ，并且卖出好价钱，才能生存发展下去。这要求商品生产者要为购买者着想,生产 、 的商品。 C．特点：货币执行流通手段职能时，必须用 ，不能用观念上的货币。“一手交钱一手交货” （2）其它职能① 贮藏手段：货币退出流通领域，当作 被保存起来。② 支付手段：随着商品 的产生出现。在 中，货币被用来 。后来它又被用来支付 等。③ 世界货币:当货币越出国内市场，在 上 购买外国商品，支付 差额，作为社会财富的代表在 之间转移时，它就具有了世界货币的职能。 4．纸币 （1）产生：金属货币最初是以 的形式流通的，每做一笔交易都要 、检查成色，很不方便，于是出现了铸币，金属铸币在长期流通过程中会 ，成为不足值的货币，一般情况下并不影响它同足值的铸币一样使用。后来，又产生了作为 的纸币。纸币是在代替金属货币执行流通手段过程中产生的。（2）优点：与金属货币相比，纸币的制作成本低、更 、 ，避免了铸币在流通中的磨损。所以，纸币被世界各国普遍使用。（3）含义：由 发行的、强制使用的 。【提示...