湖南省蓝山二中高中语文《雷雨》》教学案 新人教版必修 1【教学步骤】一、作者简介：曹禺，原名万家宝，1910 年出生于天津一个没落的封建家庭，1922 年在南开中学读书时，阅读了大量“五四”以来的中外优秀作品，并参加了北方最早的业余戏剧团体之一的“南开新剧团”
演出过易卜生、莫里哀等作家的作品，为他从事戏剧创作打下了基础
1928 年秋入南开大学，二年级时又考入清华大学西洋文学系
在此期间，曹禺目睹了中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，1933 年在清华大学四年级时，完成了他的处女作多幕话剧《雷雨》，以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧第一次显示了他的艺术才华，引起了戏剧界的震动
这一年，他仅 23 岁
作家在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的
因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔
《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”（《曹禺选集·后记》）， “写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的激流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会
”（《雷雨》序）剧本的分类：按艺术形式和表现手法分为话剧 ( 如《雷雨》 ) 、歌剧 、舞剧等
按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧 ( 如《雷雨》 ) ；按题材所反映的时代分为历史剧 ( 如《屈原》 ) 、现代剧 ( 如《雷雨》 ) ；按矛盾冲突的性质分为悲剧 ( 如《雷雨》 ) 、喜剧 、正剧 继《雷雨》之后，曹禺又写了《日出》《北京人》《原野》等剧本
《雷雨》《日出》是他的代表作，成就最高
解放后，曹禺有《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等剧作
他擅长以现实主义的笔墨，深入挖掘人物的内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突，语言富有诗意
被誉为“中国的莎士比亚”
二、《雷雨》剧情简介:这是一个封建资产大家庭凄婉动人
