设计型实验的解题策略长沙市周南中学北校区 吴亮耕 邮编：410005一、高考实验命题特点：高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：1.理解能力 2.推理能力 3.分析综合能力 4.应用数学处理物理问题的能力 5.实验与探究能力：能独立地完成所列的实验、能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。在全国各地的高考试题中对实验的考查已转向设计型的实验，它也将是今后高考物理实验命题坚持的一个方向。完整地设计一个实验，要经历多个环节，在实际考查中，一般不会考查全部环节，而是只考查其中的几个环节，有的题目给出条件和实验器材，要求阐述实验原理；有的给出实验电路图，要求领会实验原理，确定需测物理量及计算公式；有的则要求考生根据操作步骤及测定的物理量判断出实验原理……虽然考查方式不尽相同，但目前高考中几乎所有的设计型实验题都有一个共同点：大多是在给出实验器材的前提下进行考查的，而且都以不同方式或多或少的对实验原理做了一定的提示。二、必备知识：中学的设计型实验一般要求考生根据题目提出的目的、要求和给出的器材或给出的部分实验步骤，设计出实验方案。这类题对考生的要求较高，要求考生能将课本中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法及书本上的物理规律迁移到新的背景中，要求考生掌握好基本仪器的使用，要求考生深刻理解好相关的物理概念和规律，并能灵活运用，要求考生有较强的创新能力。此类题来源于教材（原理及基本仪器的使用）但又高于教材（是教材中没有的实验）1．实验设计的原则：（1）可行性：实验原理所依据的原理应当符合物理学的基本原理，科学、现实可行。（2）安全性：实验方案的实施要安全可靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。要注意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流。（3）方便性：实验应当便于操作，便于读数，便于进行数据处理。（4）精确性：实验中系统误差和偶然误差小，在实验方案（实验装置或电路的连接、实验原理的确定等）、仪器、仪器量程的选择上，应使实验误差尽可能的小。2．设计思路：用心 爱心 专心 115 号编辑实验设计可用下面的框图表示：解决设计型实验问题的关键是确定实验...
