共点力作用下物体的平衡教学目标：1．理解共点力作用下物体的平衡条件
2．熟练应用正交分解法、图解法、合成与分解法等常用方法解决平衡类问题
3．进一步熟悉受力分析的基本方法，培养学生处理力学问题的基本技能
教学重点：正交分解法的应用教学难点：受力分析教学方法：讲练结合，计算机辅助教学教学过程：一、物体的平衡物体的平衡有两种情况：一是质点静止或做匀速直线运动，物体的加速度为零；二是物体不转动或匀速转动（此时的物体不能看作质点）
点评：对于共点力作用下物体的平衡，不要认为只有静止才是平衡状态，匀速直线运动也是物体的平衡状态．因此，静止的物体一定平衡，但平衡的物体不一定静止．还需注意，不要把速度为零和静止状态相混淆，静止状态是物体在一段时间内保持速度为零不变，其加速度为零，而物体速度为零可能是物体静止，也可能是物体做变速运动中的一个状态，加速度不为零
由此可见，静止的物体速度一定为零，但速度为零的物体不一定静止．因此，静止的物体一定处于平衡状态，但速度为零的物体不一定处于静止状态
总之，共点力作用下的物体只要物体的加速度为零，它一定处于平衡状态，只要物体的加速度不为零，它一定处于非平衡状态二、共点力作用下物体的平衡1．共点力几个力作用于物体的同一点，或它们的作用线交于同一点（该点不一定在物体上），这几个力叫共点力
2．共点力的平衡条件在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零，即 F 合＝0 或 Fx 合＝0，Fy 合＝03．判定定理物体在三个互不平行的力的作用下处于平衡，则这三个力必为共点力
（表示这三个力的矢量首尾相接，恰能组成一个封闭三角形）4．解题方法当物体在两个共点力作用下平衡时，这两个力一定等值反向；当物体在三个共点力作用下平衡时，往往采用平行四边形定则或三角形定则；当物体在四个或四个以上共点力作用下平衡时，往往采用正交分解法
【例 1】（1）下列哪组力作用在物体上，有可能
