苏教版六年级语文上册的教学计划范文 一、教材分析 本册课文主要由“培育良好的学习习惯（十一）”、“阅读”、“习作”、“练习”和“学和做”组成
1、关于课文
本册教材安排课文 25 篇
教材所编选的课文，内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料
2、关于习作
本册课本共安排了 7 课
3、关于练习
全册教材共安排综合练习 7 个，每单元后面安排 1 个
单元练习以综合性为主，内容包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形成系列
二、总的目的要求 1、培育做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文，学会搜集材料并养成习惯
2、准确认读 206 个生字
能够按笔顺正确默写生字152 个字
能把字写端正、写匀称
继续练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、干净
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果
4、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受
阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感
5、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写作是为了自我表达和与人沟通
从内容、词句、标点等方面修改自己的作文
学写读书笔记和常见应用文
修改自己的习作，并主动与他人交换修改做到语句通顺行款正确，书写法律规范、干净
课内习作40 分钟能完成不少于 400 字的习作
三、教学措施 1、始终用素养教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体
2、在教学过程中，面对全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标因材
