英语校本研修活动总结 我校英语科组以老师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的讨论活动，解决课程中的多层次问题，促进老师的成长和学校的进展。促进了老师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的进展和成绩的提高。 下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获： 全员参加各种校本教研活动： 一：全员参加各种校本教研活动： 我校在暑期老师集训结束后，就要求所有的老师必须准备好本学期的校本研修方案，开学的第一天就必须上交这就充分利用了集体智慧，体现了全员参加。其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学等。并且，每一份校本研修教案都是详案，都有具体的操作过程，都包括了 3—4 个课时的教学内容。在具体的实施过程中，全校的英语老师根据具体情况，结合本年级的教材，选用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各年级都有本可依。 二：开展小课题讨论。 我校所有备课组都开展了各种形式的小课题讨论。这是每一个老师都必须积极参加的校本研修活动。小课题讨论针对各学科的不同特点来确定。例如九年级英语组前一段时间确定的小课题就是根据教材的内容来定的：例如其中有一个小课题就是如何深化浅出地讲解被动语态。就是根 据 unit 3 teenagers should be allowed to choose their own clothes.来确定的研修内容。 三：备课、上课、反思 要求所有老师提前背好课，写好教案。做到课前熟悉教案，课上灵活运用与调整，课后仔细反思，让自己的课堂教学达到最高效。每个年段假如有两位老师上课的话，请两位老师之间互相(或每个备课组)仔细讨论教本、学情等，合理安排课时。备课之前全面计划好每个学期所要讲授的教学内容。备课时把具体教学方法和手段写清楚。仔细讨论教材内容。上课时坚持常规部分不松懈，教材内容讲解清楚，示范准确到位。尽力用多种方法进行教学，教学中及时纠正学生存在的问题，采纳有效方法让每个学生都受益。课后进行仔细总结与反思，并在教案后做好小记。 四：注意总结出具有有用价值的教学方法 在教学过程中不断尝试多种教学方法，针对不同的学生要采纳灵活多样的教学手段，把好的传统的教学方法继承下去，同时在教学中发现更加适合学生的教学方法与手段，通过教学笔记的形式作以详细记录，包括方法的具体实施情况以及教学效果等。在上公开课时，老师们能以多媒体手段展示教学环节，多媒体教学集图像、声音、文字动画于一体，能起到如临其境、如见其人、如触其物、如...
