重庆市开县中学 2014 高三生物一轮复习 4.1 细胞分裂评价单 2【高考重点】有丝分裂和减数分裂的过程比较和图像识别以及 DNA 和染色体曲线分析；减数分裂与两大遗传学规律、三大可遗传变异的联系。【学法提示】回归教材、学习小组合作讨论、比较归纳建构等。一、【自主回归复习】（一）、有丝分裂与无丝分裂1、细胞不能无限长大（1）、生物体的生长原因：一是细胞的 生长，二是 。（2）、细胞不能无限长大的原因①细胞体积越大，其 越小，细胞的物质运输效率越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞长大。②细胞核所控制的细胞质范围有一定的限度，细胞核中的 不会随细胞体积扩大而增加。细胞的核质比限制了细胞的生长。2、细胞通过分裂进行增殖（1）、过程：包括物质准备和 整个连续的过程。（2）、方式：真核细胞的分裂方式包括： 、 和 。（3）、意义①单细胞生物：通过 而繁衍。②多细胞生物：受精卵 细胞增殖和分化 个体 （ 的基础）衰老、死亡细胞 细胞增殖 补充亲代 细胞增殖 生殖细胞（ 的基础）3、有丝分裂（1）、细胞周期①含义：只有 的细胞，才有细胞周期，细胞周期是指从 时开始，到下一次分裂结束时为止，叫做一个细胞周期。②阶段划分（2）、分裂过程（以高等植物细胞分裂为例）时期图像特点3分裂间期（1）完成 DNA 复制（2）合成有关的蛋白质前期（1）染色质螺旋化形成 （2） 解体， 消失（3）细胞两级发出纺锤丝，形成 中期染色体清晰可见，每条染色体的着丝点排列在 上，此时染色体形态固定，数目清晰，便于观察后期每条染色体的 一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，由 牵引着向两极移动末期（1）染色体解螺旋形成 （2）纺锤丝消失（3） 重新出现（3）、动、植物细胞有丝分裂的不同植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂前期由 发出的 形成纺锤体由 发出的 形成纺锤体末期细胞中部形成 扩展形成细胞壁，结果形成两个子细胞细胞膜从中部向内凹陷，细胞质 成两部分，结果一个细胞分裂成两个子细胞（4）、细胞有丝分裂的意义： 。由于染色体上有遗传物质 DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。4、无丝分裂（1）、含义：细胞分裂过程中没有出现 的变化，所以叫无丝分裂。（2）、过程：核延长 核 质缢裂 两个子细胞。（3）、举例： 进行无丝分裂产生新细胞。【自我检测】纺锤体染色体细胞板4核膜核仁细胞壁1、下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈...
