重庆市开县中学 2014 高中生物一轮复习 6
2 DNA 分子的结构、复制及基因的本质导学案教学内容DNA 分子的结构、复制及基因的本质课时1 课时教学起止时间课型安排回归复习课主备小组成员周凤、陈海涛主备负责人（主持人）周凤资 料 收 集 互传人陈海涛考点分析备考建议从题型上看，基因的本质多出在选择题，复制及结构特点则是选择与非选择题兼而有之，并且同时还涉及相关实验设计的考查
出题方向大致包括：结合同位素标记法，以实验探究的方式考查 DNA 复制方式；采用图文结合方法考查 DNA 的组成、结构特点以及半保留复制；运用数学的排列组合方法解决具体问题，体会 DNA中碱基对排列方式的多样性特点
学习过程评价任务（内容、问题）促进学生“想学会学”行动策略【自主回归】DNA 分子的结构、复制及基因的本质（P47-P58）1、学生结合《自主复习评价单》上的“考点分析”及“自主回归复习任务”，仔细阅读必修二教材 P47-P58，解决评价单上的有关问题，并完成“自我检测”
2、教师检查或组织学生检查自主复习落实情况
3、学生回归复习“DNA 分子的结构、复制及基因的本质”后，再自主建构该部分的思维导图
4、学生经过独立的自主复习后所生成的个人问题，可以先进行小组讨论合作学习或展讲对话学习，解决个体部分问题，发现生成小组共性问题
5、教师对学生独立学习及小组合作学习的效果、目标达成度等给予评价
【自我检测】详见自主复习评价单【模块一】DNA 分子的结构阅读“DNA 双螺旋结构模型的构建过程”以及 DNA 分子的结构，回答下列问题：（1）结构组织学生自主回归复习【自主体验式】1、明确“三定”2、采用 “阅读九字诀”、“比较记忆法”进行独立思考、归纳总结、自主建构思维导图
【合作参与式】采用讨论学习“12345”+“2”策略，展讲对话学习等方法生成小组共性问题
【针对模块一】（ 10 分钟）
