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辽宁省抚顺县高一政治 《揭开货币神秘的面纱》学案

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课 题高一政治《揭开货币神秘的面纱》学案学习目标识记:货币的本质是一般等价物;货币的两个基本职能,即价值尺度和流通手段。理解:物物交换的困难与货币产生的必然性;价格是价值的货币表现;商品流通。学 习 重 难点重点: 掌握商品的含义、货币的本质、两个基本职能 难点:理解货币的本质和纸币发行学法点拨自主学习、分组讨论、合作探究(一)货币的本质1、商品的含义:商品是 的劳动产品。商品的基本属性是: 和 。2、货币的产生其产生经历了四个阶段:偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物作为媒介的交换——货币。货币是————发展到一定阶段的产物。历史上充当过一般等价物的商品很多,有大米、牲畜、贝壳、布匹、甚至鸟粪等等。但在 出现以后,由于金银的种种优点,金银逐步从 中分离出来, 充当一般等价物。3、货币的含义 从商品中分离出来 充当一般等价物的商品,就是 4、货币的本质 货币的本质是 (二)货币的职能1、基本职能1)价值尺度:货币所具有的表现和衡量其他 价值大小的职能。价格的含义:通过一定数量的货币表现出来的商品价值。执行方式:货币执行价值尺度职能时,只需要 的货币。2)流通手段 货币作为商品交换媒介的职能,连接了商品买和卖的两个阶段,使它具有流通手段职能。商品流通含义:以货币为媒介的商品交换。以货币为媒介的商品流通过程可以表现为: 货币在执行流通手段职能时,只能用现实的货币。3)流通中所需要的货币量=4)其他职能 货币除了两个基本职能以外,还有其他职能,如 手段、 手段、 。(三)纸币(1)纸币产生:(阅读教材,然后能描述纸币的产生过程。)自主学习:(2)纸币含义 纸币是由国家(或某些地区,如香港,澳门)发行的、强制使用的 。(3)纸币优点 与金属货币相比,纸币的制作成本低,更易于 、 和 ,避免了铸币在流通中的磨损。(4)纸币发行量的限度 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,国家不可以任意发行纸币。通货膨胀与通货紧缩(5)电子货币随着信息技术的迅猛发展,特别是银行计算机网络化的实现,出现了用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“电子货币”,人们越来越多地借助于银行的电子计算机系统完成自动转帐业务。 1、判断下列是否属于商品,并说明理由: (1)自然状态的空气、阳光。同学们买的增氧器中的氧. (2)农贸市场上待售的蔬菜。(3)一农民将自己生产的 100 斤粮食在市场上出售,其卖掉...

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