重庆市开县中学 2014 高三生物一轮复习 第三单元二课时 细胞呼吸导学案教学内容ATP 的主要来源——细胞呼吸课时1 课时教学起止时间课型安排回归复习课主备小组成员刘世文、魏爽莉主备负责人（主持人）刘世文资料收集互传人魏爽莉考纲要求学习目标1、描述线粒体的结构和功能
2、说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同
3、说明细胞呼吸的原理，进行酵母菌细胞呼吸方式的探究
4、探究细胞呼吸在生产和生活中的应用
预设重点难点复习重点：有氧呼吸的过程及原理
复习难点：探究酵母菌细胞的呼吸方式
学习过程评价任务（内容、问题）促进学生“想学会学”行动策略自主回归复习的内容：ATP 的主要来源—细胞呼吸（P91-P96）1、学生结合《自主复习评价单》上的“学习目标”及“自主回归复习任务”，仔细阅读必修一教材 P91-P96，解决评价单上的有关问题，完成自我检测题
2、教师检查或组织学生检查自主复习落实情况
3、学生回归复习“ATP 的主要来源—细胞呼吸”后，再自主建构该部分的思维导图
4、学生经过独立的自主复习后所生成的个人问题，可以先进行小组讨论合作学习或展讲对话学习，解决个体部分问题，发现生成小组共性问题
5、教师对学生独立学习及小组合作学习的效果、目标达成度等给予评价
【自我检测】详见自主复习评价单【模块一】细胞呼吸的方式阅读实验“探究酵母菌细胞呼吸的方式”，回答下列问题：1、实验所采用的生物材料是 ，因为它在有氧和无氧的条件下都能生存，属于 2、怎样控制有氧和无氧的条件
组织学生自主回归复习【自主体验式】1、明确具体的目标任务（详见《自主复习评价单》）
2、组织学生采用 “阅读九字诀”、“比较记忆法”进行独立思考、归纳总结、自主建构思维导图
【合作参与式】学生可采用讨论学习“12345”+“2”策略，展讲对话学习等方法，生成小3、检测酵母菌在细胞呼吸中是否产生二氧化碳，可使用 或 ，其中后者的
