重庆市开县中学 2014 高三生物一轮复习 第三单元一课时 酶和 ATP导学案教学内容酶与 ATP课时1 课时教学起止时间课型安排回归复习课主备小组成员叶小勇、刘世文主备负责人（主持人）叶小勇资料收集互传人刘世文考纲要求酶在代谢中的作用、ATP 在能量代谢中的作用学习目标高考重点酶的化学本质、影响酶活性的因素、ATP 的合成与水解学习过程评价任务（内容、问题）学习实践活动课型环节设计促进学生“想学会学”的行动指导策略（学导策略）【导入】问题导入：生物体内也是存在化学反应的，我们把生物体内的化学反应称为生化反应。生化反应因为反应的场所的特殊性决定了不会像外界化学反应一样，那么，生化反应特殊性存在哪些方面？物质在变化过程中，总是会带着能量的变化，生物体是如何获得能量的，又是如何利用能量的？【模块一：降低化学反应活化能的酶】结合教材 P78-P85，思考以下问题：1、酶的本质和作用问题一：酶的本质是什么？如何通过实验来验证，请设计。问题二：酶的特性有哪些？有哪些实验依据？2、影响酶活性的因素问题一：观察温 度影响酶活性的曲线，如何描述它？PH 对创设情境设疑导入（3 分钟）【针对模块一】（15 分钟）自主阅读，得出结论【针对模块二】（8 分钟）回忆分析相应内容，得出结论学生自主完成，教通过一系列问题，引起学生回忆、思考。学生不必作答，通过问题引出本节复习主要内容结合图片及相关信息的内容，启发学生思考，锻炼其通关观察、分析提取信息的能力教师及 时对学生的结果进行评析。教师针对疑难点进行智慧指导，并引领1酶活性又产生如何影响，请对比画出曲线，并解释。问题二：底物浓度和酶浓度能影响酶促反 应速度吗？请小组合作学习讨论【模块二：细胞中的能量通货-ATP】结合教材 P88-P90ATP 的转化和利用，思考以下问题：1、ATP 的结构和功能问题一：ATP 的元素组成？化学组成？结构简式？ 问题二：ATP 与 RNA 结构上有什么相似的地方？2、ATP 与 ADP 的相互转化问题一：ATP 与光合作用和呼吸作用有什么关系？问题二：ATP 生成 ADP 和 ADP 生成 ATP 是 不是可逆反应？如果不是，如何理解它们的不同点？问题三：针对回归复习单上面“化合物 A 的辨析”你是如何理解的？【自主提出问题和训练反馈问题】师有效点评。自主巩固训练，提升能力学生进行归纳总结。巩固练习，具有针对性，教师根据检测结果加以补充强调课后反思2
