重庆市开县中学 2014 年高中历史 11 百家争鸣教案 人民版必修 3【课程标准】知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 【重点】：春秋战国时期儒家、道家、法家、墨家四家学派代表人物及主要观点。【难点】：百家争鸣形成的原因及对当时和后世产生的重要影响。【基础构建】学派代表人物思想主张儒家孔子① 政治思想：“ ”与“ ”的学说；主张“德治”；② 鬼神观：注重 ，对鬼神敬而远之；③ 教育思想：有教无类；开创私人讲学之风；注重人的全面发展；④ 文化传承：其言论被其弟子收录为《 》，整理《 》(《五经》) 孟子① 把“德治”发展成“ ”学说② 提出“ ” （含民本思想）荀子① 天人关系：“ ”；人道有为、“ ”（唯物主义）；② 学习的最高目标是把握“礼”。道家老子① 提出 “ ”是世界的根本；② 事物具有 的规律（朴素辩证法）；③ 政治观：主张“无为而治”、希望回到“ ”的状态。庄子① 宣扬天道与 ；② 崇尚 ，追求精神自由。法家韩非① 加强 ，厉行赏罚， 。② 主张变法，提出“ ”。墨家墨子① 主旨：“ 、 交相利 ”；提出 “ 非攻 ”、“ 尚贤 、“尚同” “ ”等。② 认识论上提出“ 三表法 ”；逻辑学上应用类比推理。【合作探究】百家争鸣的背景公元前八世纪至公元前三世纪是中国的春秋战国时代，这是一个战争伴随着变革，动荡伴随着创新的时代。在这个充满变革气息的时代里。出现了一批杰出的思想家，形成了中国历史上著名的“百家争鸣”。中国为什么会在春秋战国时期出现思想如此活跃的局面呢？1、经济： 2、政治： 3、阶级关系： 4、思想文化：【课堂检测】1.(2011•山东潍坊)针对当时“天下无道……礼乐征伐自诸侯出”的社会现状，孔子主张A.克己复礼 B.为政以德 C.仁者爱人 D.有教无类2、“事愈烦而天下愈乱，法愈滋而奸愈炽，兵马愈设而敌人愈多。”持这种观点的学派是（ ）1A．墨家 B．儒家 C．道家 D．法家3.（焦作市 2010-2011 学年模块测试）李小龙在他的日记中提出练习截拳道要达到“武道合一”的境界，就是“以无限为有限，以无法为有法”。在这里李小龙的武术思想主要吸收了中国古代的A．道家思想 B．儒家思想 C．法家思想 D．墨家思想4.(2011•山西太原)有位史学家这样评论战国时期的“诸子百家”：“战国时代，诸子百家风行一时，各家中有顺势而活动的，...
