蝴蝶舞会幼儿教案 活动目标： 1、倾听欣赏散文诗的过程中，想象和感受“蝴蝶舞会”的动感意境
2、乐意用优美的诗句、舞蹈动作等表现自己对舞会美景的情绪体验
活动准备： 1、背景图一幅，插入角色
2、背景音乐
活动过程： 一、根据已有知识经验展开想象 （一）引题： 师：夏天的傍晚，花园里喧闹起来，蝴蝶们来到花园里，准备开舞会啦
听了蝴蝶舞会这个名字，你想到了什么，好象看到了什么
（二）幼儿扩散联想，并用语言描述 （老师给予适当的提升，但不要用诗歌中的语句
） 过度：让我们一起来听听蝴蝶们是怎样用舞蹈来展示自己的美丽
二、欣赏散文 诗 （一）欣赏配乐散文诗（老师朗诵） 欣赏后沟通： 你听到了什么
（在幼儿讲述的基础上，老师用诗歌中的句子 强化并做适当的动作
） 过度：看了蝴蝶舞会小动物为什么都说：“好美丽呀，好美丽呀，请大家再认真听
（二）出示图片，边观赏边听配乐诗 欣赏后理解： 1、你听到红蝴蝶、黄蝴蝶、绿蝴蝶是怎么跳舞的
2、小动物为什么拍手叫好
辅助提问：蝴蝶跳舞时，小动物们看着他们的舞蹈队形感觉象什么
（教 师以诗句强化） 过度：哇
好美丽，好美丽啊
那蝴蝶们开舞会这天的天气怎样呢
三、分段欣赏理解 （一）理解第一段 1、接着过度语直接朗诵第一段
2、欣赏后理解：这天天气怎样
从哪句话听出来是晴天
3、让我们一起来告诉森林里的小动物，蝴蝶舞会要开始啦
（老师带领幼儿朗读第一段） （二）理解第二段 1、自然连接上文，师生共 同朗读第二段
师：谁同意学学蝴蝶是怎么跳舞的，一边跳一边还会把蝴蝶是怎样跳舞的告诉大家
你想学哪只蝴蝶就学哪只蝴蝶
（第一次请一个幼儿来学，后面两次多请几个幼儿） 2、你们跳的真好，我也想来试试，请你们给我配音
（老师做动作，幼儿帮忙念诗歌，从开头——跳起来） 过度：好多好多彩色蝴蝶一块飞舞，好象什么呢
（三）理解第三
