蝴蝶舞会幼儿教案 活动目标： 1、倾听欣赏散文诗的过程中，想象和感受“蝴蝶舞会”的动感意境。 2、乐意用优美的诗句、舞蹈动作等表现自己对舞会美景的情绪体验。 活动准备： 1、背景图一幅，插入角色。 2、背景音乐。 活动过程： 一、根据已有知识经验展开想象 （一）引题： 师：夏天的傍晚，花园里喧闹起来，蝴蝶们来到花园里，准备开舞会啦！听了蝴蝶舞会这个名字，你想到了什么，好象看到了什么？ （二）幼儿扩散联想，并用语言描述 （老师给予适当的提升，但不要用诗歌中的语句。） 过度：让我们一起来听听蝴蝶们是怎样用舞蹈来展示自己的美丽。 二、欣赏散文 诗 （一）欣赏配乐散文诗（老师朗诵） 欣赏后沟通： 你听到了什么？（在幼儿讲述的基础上，老师用诗歌中的句子 强化并做适当的动作。） 过度：看了蝴蝶舞会小动物为什么都说：“好美丽呀，好美丽呀，请大家再认真听。 （二）出示图片，边观赏边听配乐诗 欣赏后理解： 1、你听到红蝴蝶、黄蝴蝶、绿蝴蝶是怎么跳舞的。 2、小动物为什么拍手叫好？ 辅助提问：蝴蝶跳舞时，小动物们看着他们的舞蹈队形感觉象什么？ （教 师以诗句强化） 过度：哇！好美丽，好美丽啊！那蝴蝶们开舞会这天的天气怎样呢？ 三、分段欣赏理解 （一）理解第一段 1、接着过度语直接朗诵第一段。 2、欣赏后理解：这天天气怎样？从哪句话听出来是晴天？ 3、让我们一起来告诉森林里的小动物，蝴蝶舞会要开始啦。 （老师带领幼儿朗读第一段） （二）理解第二段 1、自然连接上文，师生共 同朗读第二段。 师：谁同意学学蝴蝶是怎么跳舞的，一边跳一边还会把蝴蝶是怎样跳舞的告诉大家？你想学哪只蝴蝶就学哪只蝴蝶。 （第一次请一个幼儿来学，后面两次多请几个幼儿） 2、你们跳的真好，我也想来试试，请你们给我配音。 （老师做动作，幼儿帮忙念诗歌，从开头——跳起来） 过度：好多好多彩色蝴蝶一块飞舞，好象什么呢？ （三）理解第三段 1、自然连接上文，老师朗诵第三段。 2、欣赏后理解比方词的含义： ① 你们听到蝴蝶一块飞舞好象什么？ ② 为什么说象一道道彩虹，一条条彩虹，一个个美丽大花园 （蝴蝶五颜六色，就象七色的彩虹一样；蝴蝶飞来飞去，弯弯曲曲地象一条龙；蝴蝶美丽的花纹，象花园里开满了各色的鲜花） 3、边舞边诵第三段 师：你们同意扮演蝴蝶参加舞会吗？那么请你们先排练一下展开你们的翅膀飞起来。 ① 幼儿在老师的带领下听音乐自由飞舞片...
